中班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。3、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。活动过程一、谈话导入1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的："每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！"二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、教师演示教具，朗诵儿歌教师：儿歌中出现了哪些小动物？2、教师再一次演示教具，朗诵儿歌（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？（2）小狗见了面又是怎么做的？（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的`呀？3、引导幼儿说出儿歌名。三、学习朗诵儿歌1、教师：现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？请幼儿进行集体跟诵。2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。教师：小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？四、儿歌表演请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进行表演）中班教案篇2活动目标：1、幼儿在看看、送送、玩玩中，感知9以内的数，并会正确的点数、匹配实物；2、在欢快、轻松的游戏氛围中体验收到礼物的愉悦之情，增进母子之间的感情。活动准备：1、“兔妈妈”头饰1个，“兔宝宝”头饰20个；2、瓶子20个（贴有9以内实物的图片），记号笔20支；3、各种颜色的珠子若干，漂亮的礼包一个；4、《郊游》、《健康歌》的磁带，录音机。5、幼儿已知道“门牌号码是什么？”。活动过程：1、教师扮演“兔妈妈”，以游戏的口吻导入：“宝宝们，再过几个月就是“六一”节了，妈妈给你们准备了许多的`礼物，想要吗？我们出去找找吧！”“兔妈妈”和“兔宝宝”们在《郊游》的音乐中入场。2、幼儿看看、送送、玩玩，感知9以内的数。（1）点数“瞧，草地上有什么？过去看看吧！”“宝宝们每人拿一个瓶子玩一玩吧！”幼儿玩，并说说是怎么玩的？“你玩的时候发现瓶子上有什么？”幼儿回答。“数一数，有几个呢？”幼儿自由数，互相检查。并请个别幼儿说说“我的瓶子上有﹡只﹡﹡﹡”老师注意强调幼儿话要讲完整。“喜欢这只可爱的瓶子吗？这是妈妈送给你们的第一件礼物。怎样感谢妈妈呢？”“宝宝们真懂事，妈妈这儿还有礼物呢！”（2）实物匹配通过‘变变变’游戏，出示第二件礼物，引起幼儿的好奇心。“这么漂亮的礼包里会是什么呢？”幼儿自由讨论，扩展幼儿思维。“我们一起来看看吧！哇，原来是各种各样的魔珠，好漂亮啊，想要吗？”“魔珠刚好想找朋友帮它们找个家，你愿意吗？找个什么样的家呢？”幼儿自由说。“用瓶子做家的主意真不错！可兔妈妈有个小小的要求，就是瓶子上贴了几个动物就得住几个魔珠，不能多也不能少，明白吗？”幼儿看图片送魔珠，并请个别幼儿说说“你的瓶子屋里住了几个魔珠”，然后跟老师一起检查其余幼儿。（提醒幼儿关上魔珠房子的大门）（3）做点卡“这么多的魔珠房子，我们兔宝宝实在是很难分清楚哪个是自己的，怎么办呢？”引导幼儿说出给魔珠房子做门牌号码，并试着做。兔妈妈检查。3、与魔珠跳舞，体验收到礼物的愉悦之情。（1）通过“你的门牌号码是多少”的游戏，巩固幼儿对9以内数的认识。“你的门牌号码是多少？（幼儿说）请门牌号码比9小的宝宝带着魔珠房子到妈妈这儿来”幼儿游戏。（2）与魔珠跳‘瓶子舞’（《健康歌》）4、“兔宝宝”跟“兔妈妈”回家玩。“魔珠跳得可兴奋啦！宝宝们高兴吗？为什么？”“你怎么谢谢妈妈呢？”“我们带着魔珠回家和别的小动物一起去玩吧！”在《郊游》的音乐中下场。中班教案篇3活动设计背景昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。”“老师，你看看那儿，树上有点绿绿的。”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？好像要开花了哦。”“这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇！我被他们的热情感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢？怎样为他们的学习提供支持和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。3