大自然的语言第一课时资料助读2.文体知识大自然的语言自主学习2.理解课文中的重点词语。1.整体感知（1）什么叫物候和物候学？（2）物候观测对农业有什么重要性？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？（1）什么是物候和物候学？花香鸟语、草长莺飞等自然现象叫物候。利用物候知识来研究农业生产，并发展成为一门科学，叫物候学。（2）物候观测对农业的重要性？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？三月的内蒙古草原经度对物候的影响高下的差异对物候的影响古代三月的长城（4）研究物候学的意义是什么？（5）根据上述问题归纳文章内容和结构2.理清说明顺序（2）阅读课文6～10段，探究局部的说明顺序。不能换，文中用到“首先、第二个、第三个、此外”等词语，表现了决定物候现象的因素是按照影响程度大小不同的顺序排列的，是一种由主到次的逻辑顺序。不能互换，这一部分是按从空间因素到时间因素的顺序来说明的，经度、纬度和高下都是空间位置的变化，而古今是时间因素。探究文章说明顺序物候现象大自然的语言用来研究生产（逻辑顺序）物候物候学草木萌发时纬度差异逻预报农时孕育果实↓间经度差异↓辑安排区划北雁南飞顺高下差异顺确定日期衰草连天序古今差异序引种植物对付虫害拓展延伸拓展延伸春天草长莺飞百花盛开千里冰封万里雪飘第二课时合作探究第1自然段写得很美，从春天写到夏天，到秋天，再到冬天，给我们展现了一幅唯美的四季图。这一段用词准确生动，“萌发”一词准确地反映了草木开始生长的状态，“次第”生动地表现了花开的有次序，渲染了春天的气息，“渐渐”贴切地表现了叶子枯黄的过程，“簌簌”把风吹落叶的声音表现出来，让人感到秋天的肃杀；“载途”形象地表现了风雪飘落的程度。果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹②精读第2段，思考这一段在写作上有何特色？②精读第2段，思考这一段在写作上有何特色？②精读第2段，思考这一段在写作上有何特色？（2）从文中挑出句子，要求学生揣摩，体会说明语言的准确性。2.探究说明方法2.探究说明方法2.探究说明方法2.探究说明方法2.探究说明方法疑难解答写作借鉴写作借鉴写作借鉴思路清晰，层次分明拓展延伸