大班数学教案大班数学教案汇编【7篇】作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班数学教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班数学教案篇1设计意图：通过在游戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进行不同属性的划分幼儿理解图意思，发现颜色不一样活动地点不一样。活动目标：1.能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性分别比较物体的数量。2.学习10以内的带量运算。活动准备：《幼儿画册》第3册p19、两种颜色的笔、记录纸。活动过程：一、导入1.数学游戏“比一比”看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观察上面一幅画。提问：图上有什么？它们一共有几只？有什么不一样（引导幼儿发现颜色不一样，活动地点一不一样—有的.在岸上，有的在水里）？2.按不同的属性分类并比较数量。（1）有的小朋友看出来小鸭的颜色不一样，那么，小黄鸭有几只？小灰鸭有几只？请你把它们记录在纸上。（2）还有的小朋友说小鸭有的在水里，有的在岸上，那么，水里有几只鸭子？岸上有几只鸭子？请你们把安们记录在纸上。二、用同样的方法引导幼儿观察比较下面一幅图的数量关系。1．提问：小朋友中都是男孩子吗？有几个男孩？几个女孩？谁多谁少？请你分别把们记录在经纸上。2．再看看小朋友都在拍球吗？有几个在拍球的和跳绳的哪个多？分别记录在纸上。三、幼儿分组操作练习。让幼儿熟悉掌握并运用起来。大班数学教案篇2活动目标1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1、课件2、不同面值的人民币活动过程一、观察画面，认识、区分人民币。1、取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。2、引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。可根据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。二、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。按照老师的`指令将不同面值的钱币放到钱包里，三、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。1、教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。2、逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。四、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。大班数学教案篇3教学目标1、通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。教学过程一、复习。有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果?二、新课。1、出示例2在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几?给学生读题思考的'时间，然后说说知道了什么信息?师：你们首先确定哪行哪列的数?先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几?怎么想的?B是几?怎么想的?接着该怎么填?2、订正答案。并说理由。3、做一做。在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几?其他方格里的数是多少?4、师：在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。三、练习。1、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几?其他方格里的数是多少?2、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B、C各是几?其他方格里的数是多少?3、动笔练习，完成书上第6、7题。四、课堂小结：今天你有什么收获?你们做这样的题是不是很有兴趣?为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，数学网特地为大家整理了数学广角简单推理数学教案，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!大班数学教案篇4【实施策略及方法】考虑到学习数字分合的枯燥性，我主要采用游戏的形式开展本次活动，以“帮悟空分桃”为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中，学习5的分解、组成。让幼儿在玩中学、做中学，以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化组合。【活动目标】1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本规律。2、记录自己的操作结果，并正确表达。【活动准备