大班数学教案【精华】大班数学教案范文锦集七篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班数学教案7篇，希望能够帮助到大家。大班数学教案篇1活动目标1．引导幼儿观察、比较，知道球体、圆柱体的名称，并学习他们的主要特征。2．寻找并能区分生活中与球体、圆柱体相似的物品。活动准备：1．圆形卡纸，球体、圆柱体实物各一个，课件。2．幼儿人手一只球体和圆柱体玩具。3．货架3个，各种球体和圆柱体的实物若干。活动过程：一．认识球体和它的特征。1．今天2位客人，（出示球体）看，来了第一位客人是谁？有一个好听的名字叫球体。（幼儿学说）2．球体是什么样子的？3．球体带来了它的朋友，是什么？4．球体和圆形一样吗？哪里不一样？5．他们在玩转一转的游戏。（课件）圆形转一转后，看上去都还是圆圆的吗？球体呢？6．总结球体特征一。学说：球体，不管从哪一个方向看你都是圆圆的。二．认识圆柱体和它的特征。1．现在来的是第2位客人(出示圆柱体)它是球体吗？它叫什么？2．它是什么样子的？3．引导幼儿观察圆柱体的两头有2个圆形，这两个圆形一样大的特征，并学说。4．引导幼儿换一个方向观察，引出圆柱体上下一样粗的`特征，并学说。三．滚一滚，比较球体、圆柱体滚动的不同特征。1．每人拿一个球体、圆柱体滚动，观察他们的滚动方向。2．教师小结（1）圆柱体的特征二：圆柱体只能朝一个方向滚。（2）圆柱体只能朝一个方向滚。四．寻找并辨别生活中像球体和圆柱体的物品。1．我们的生活中可以称为球体的东西有很多，有哪些？2．这是什么？橄榄球是球体吗？为什么不是？3．轮胎是球体吗？为什么不是？4．生活中也有称为圆柱体的东西，有哪些？5、这个花瓶是圆柱体吗？为什么不是？（观看课件）6、鼓是圆柱体吗？为什么不是？五、帮超市摆放物品，进一步辨别。1．小猫开了家超市，这是她其中的两个货柜，上面贴的是什么?表示什么意思？2．师幼一起辨别一些物品并摆放。3．幼儿摆放。4．师幼共同检查。5．总结。大班数学教案篇2【设计意图】让幼儿在游戏过程中体会到数学活动的乐趣【活动目标】（一）能按语言指示或根据简单示意图正确投放物品。（二）能进行分类计数，并能初步用图表表示计数结果。（三）培养幼儿的分析综合能力和操作尝试精神【重点难点】（一）活动重点：能进行分类计数，并能初步用图表表示计数结果。（二）活动难点：学会倾听，在听清楚要求之后行动。【活动准备】（一）经验准备：具有分辨物体形状的能力，对20以内的数量进行数数。（二）物质准备：红黄蓝绿各颜色的雪花，方块，管状，扁圆四个形状积木；20个文件袋；动物木牌（充当怪兽小兵）上面各画有四个形状；4个筐子；音乐（郊游音乐，所有“怪兽”对话音效）；21份表格；场地上四个障碍：小河、蟑螂大军、鹅卵石、山洞（设置障碍让前进的道路更加有探险的趣味性）。【活动过程】（一）导入环节1、情景导入，我们去探险。初步引入统计，为了清楚了解男女生人数，男女分两排站报数。2、分发已经准备好的百宝袋。女生跟着老师，男生跟着女生，围绕圆圈进行，并播放音乐《郊游》。（二）利用怪兽引起幼儿注意，统计各积木对应数量1、第一个怪兽出现了，它要“吃掉”像香蕉一样的管状玩具（音乐停，怪兽音效出，教师带领幼儿停下来）。“怪兽”布鲁克要求将管状玩具收集到他的小兵筐子中，写下数量。师：前方有山洞，小朋友们，我们一起来钻山洞吧！随即播放音乐《郊游》，继续前行。2、第二个怪兽出现了，它要“吃掉”像方块糖一样的积木（音乐停，怪兽音效出，教师带领幼儿停下来）。“怪兽”美丝丝要求将方块积木收集到他的小兵筐子中，把数量写在纸上。师：呀，碰到了蚂蚁大军，小朋友们，我们快速绕过它们吧！随即播放音乐《郊游》，继续前行。3、第三个怪兽出现了，它要“吃掉”像雪花一样的积木（音乐停，怪兽音效出，教师带领幼儿停下来）。“怪兽”土豆要求将雪花积木收集到他的.小兵筐子中，并把数量写出来。师：前方出现鹅卵石，小朋友们，我们小心踩着它们通过吧！随即播放音乐《郊游》，继续前行。4、第四个怪兽出现了，它要“吃掉”像半块饼干一样的扁圆积木（音乐停，怪兽音效出，教师带领幼儿停下来）。“怪兽”亚历山大要求将扁圆积木收集到他的小兵筐子中，并把数量写在纸上。师：小朋友们，我们快速完成这个任务吧，我请两个小朋友来帮我清点一下数量，我们写好之后继续前进吧，前面就是精灵王国了。）师：小小水沟可难不倒我们，跨过去！随即播放音乐《郊游》，继续前行。（三）利用表格统计积木及其对应数量1、精灵女王出现，为找回物品，需要画出物品形状，写出物品数量，请小朋友们想办法，怎样在表格上表现出来。师：现在请小朋友们在位置上坐好，兰兰老师请一个小朋友当我的小助手为小朋友们分发表格和水彩笔。大家在表格上画出物品的形状，写出