三年级上册语文一课一练-16《金色的草地》同步练习人教部编版（含解析）人教部编版三年级上学期语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习一、积累运用（共8题；共49分）1.看拼音，写词语。shèngkāiwánshuǎdiàoyúguānchá________________________________hélǒngyìběnzhèngjīngyǒuqùyǐnrénzhùmù________________________________2.加偏旁再组词壮—________、________戎—________、________勺________、________龙—________、________取—________、________合—________、________3.给形近字组词辨________辫________钓________嘲________轻________辩________瓣________钩________潮________经________4.你知道下面词语的反义词吗？在课文《金色的草地》中找找吧。偶尔——________痛苦——________张开——________枯萎——________5.选词填空绒毛毛茸茸①妹妹有一个________的玩具熊。②蒲公英的________被风吹的四处飞扬。观察检查③我________过含羞草的叶子。④她留下的东西，你都________过吗？6.请你把合适的关联词语填在下面的横线上。A．因为……所以……B．如果……就……C．虽然……但是……D．不但……而且……①________花朵合拢时，金色的花瓣被包住，________草地就变成绿色的了。②________花朵张开时，它是金色的，草地也________是金色的了。7.课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（）A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和弟弟在草地上种蒲公英。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。8.按课文《金色的草地》内容填空。多么________的草地！多么________的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们________的一种花。它和我们一起________，和我们一起________。二、阅读理解（共2题；共25分）9.课内阅读，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是，而是。中午回家的时候，我看见草地是。傍晚的时候，草地又。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地（）多么有趣的蒲公英（）从那时起（）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（）它和我们一起睡觉（）和我们一起起床（）（1）按课文内容填在横线上（2）找出文中的一个拟人句。（3）在“（）”中补充适当的标点符号（4）填写合适的词语。________的草地________的花瓣________的蒲公英10.阅读下文，回答问题奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……（1）短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。（2）毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？三、语言表达（共2题；共16分）11.按要求写句子。（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子）（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用划线词仿写句子）（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像________。妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。12.猜谜语。①小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。________②胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐