融通智慧学网www.glswpx.com大坤核心价值观：智慧、和合、创新！诊断式管理——问题的深度分析与解决●任何先进理论或理念没有一项不是从问题的发现与解决来实现的，它正是当前企业界难以学以致用、实用的症结所在！●一个真正将理论、知识、经验转化成能力的机用课程！●一个由管理者向管理专家、咨询专家转化的实战课程！何为企业医道？我们只要学药材、药方还是更应掌握企业医术？为什么所有的理论、理念最后都不得不回归到企业日常的发现问题，解决问题上来？什么是深度分析？同样是解决问题，为什么深度分析能决定解决问题的成效？专家的核心能力是什么？他们是如何分析和解决问题的？什么是诊断式管理？为什么诊断式管理在当前理论纷杂的时代具有里程碑意义？诊断式管理与当前较热门的六西格码有什么内在关联，与其它管理理念如目标管理、时间管理、质量管理等有什么本质差别？为什么企业会不断产生问题，不同发展阶段会产生怎样的问题？产生问题的机制是怎样的，解决的方式方法有多少种？为什么现代社会学习者多，实效者少；为什么理论难以融通，方法难以实用，与解决问题的能力究竟有什么关系？对于解决问题我们要依赖的核心能力是什么？与思维力有什么关系？企业解决问题的原则和程序是什么？思维力、思维模式是如何促进解决问题的创新思路的？所有的企业都是问题企业吗，所有的管理理论都是问题理论吗？管理理论的产生和发展与问题的产生和发展有什么关系？为什么我们难以预测未来，限制我们战略前瞻性的瓶颈问题是什么？我们之所以有问题，是否是因为没有真正发现问题，没有发现真正的问题？………●课程目标：1、帮助学员迅速融通知识，直接将知识、经验转化成解决问题的能力，真正地达到学以致用；2、提升管理人员的理论水平和实战水平，培养各级管理人员对问题的系统解决能力、解决方法和实战技巧；3、提升管理人员的深度分析、融通、解码、创新、决策等能力的思维力水平；4、培养管理人员对突发问题的综合应变能力；●课程大纲：一、对待问题的心态与问题分类1、面对问题有不同心态的原因解析2、不同心态的内在原因解析3、对待问题必具的心态原则4、企业问题的总类5、企业的过去问题、现在问题与未来问题二、问题的深度分析与发现真正问题1、企业生命各阶段发展诊断之通常病症（衰老、肥胖、虚胖、精神分裂、气不归经症……）2、问题的系统性与本身结构问题3、问题产生的深层原因（目标设定、无明、不当之时之事、不当言行、决策决断之误）4、当前各类先进理念、理论融通与问题对治（1）ISO9000的标准问题（2）CIS的影响力问题（3）ERP的信息迟滞问题（4）CRM的客户关系问题（5）6SIGMA的零缺陷问题（六西格玛解决问题的思路和方法）5、企业问题诊断的七大思路三、解决问题的思路创生（案例：麦肯锡解决问题的内在理路）1、问题的前瞻性与智慧（解决问题最易犯的三大误区）2、明理与解决问题的内在理路3、源于思的能力五行模型（思维能力、分析能力、融通能力、解码能力、创新能力）4、思维决断、决策的内在机理5、思维定式突破与参问、参悟（常规思维模式、智慧性思维、太极思维……）6、如何问问题？（答案就在问题里）7、思维创新与理念创生（创新思维的八大原则）（案例：创新连锁经营模式项目——“介于传统商贸与纯电子商务之间的过渡模式”）四、解决问题之成效关键——策略与规划1、问题的当机与应变2、解决问题成效的标准制定3、解决问题的战略、战术定位——策略的价值平衡4、解决问题的轻重缓急（案例：管理咨询专家的三种能力）5、处理问题的六大法则（简单化、条理化、系统化、程序化……）6、解决问题的八大过程（调研方法、高效会议、深度分析……）五、执行、纠错与不断改善1、执行之言之行与其核心主宰2、执行的标准问题3、运营流程与执行的程序管理4、细节管理5、实施的监控与信息反馈6、以问题为牵引不断改善（案例：TPS丰田生产方式）7、诊断式管理——终极解决问题之道（什么是诊断式管理？诊断式管理的运营流程）●授课讲师：刘硕斌（法喜）●授课形式：原理和理念阐释、问题研讨、案例解析、游戏互动，及现场答疑的咨询式参问教练法●课程特点：1、案例丰富、注重实战；讲究小处着眼、理事圆融；注重思路引导、现场答疑。2、比理论更理论，比案例更案例！听课的过程就是真正发现问题的过程，就是理论活学活用的过程，就是辩证解决问题的过程，同时，还是企业问题的项目咨询和辅导过程。●联系方式：工作室欢迎合作:13129537282洪汉辉，QQ：2873001402（加时请注明合作或约课）