新城初级中学七年级上册英语讲学稿系列PAGE-51-Unit4Where’smyschoolbag?总第28课时课时：period1课型:新授主备：张小红审核：刘虹班级：_______姓名：______时间：_______【学习目标】知识与技能：1、学会用where引导的特殊疑问句询问物品的位置。2、运用方位介词短语来描述物品的位置。过程与方法：通过各种活动，培养学生灵活运用语言知识和创新的能力。情感态度价值观：1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。2、通过小组活动、组间竞赛等，培养学生的合作意识和团队精神。3、学会帮助他人。【学习重难点】重点：①Comeon,Jack!②Ithinkit’sinyourgrandparents’room.③Idon’tknow.难点：交际用语的熟练掌握。【学前准备】1、观察家里的客厅，写出下列家具对应的英文单词，并画出你家的客厅或照一张客厅的照片带到学校来。1.书架____________2.沙发________3.桌子___________4.椅子_________5.床______________6.书桌_________2、借助工具书翻译下列介词或介词短语。1.在……上面______________2.在……下面______________3.在……里面______________4.在……前面______________5.在……后面______________6.在……中间______________7.在……旁边______________【疑难摘录】____________________________________________________________________________________________________________________________【合作探究】探究点一：Where’smyschoolbag?我的书包在哪？Where’s是whereis的缩写形式，该句式主要是用来询问某人或某物所在的位置，意为“……在哪里”，回答用“It’s+介词短语。”如果所问的内容是一些人或一些物，则用“Whereare…?”Eg.WhereisTom?Wherearethepens?此环节旨在让学生通过讨论自己周围物品的位置，掌握方位介词的用法，熟悉目标语言。探究点二：It’sunderthetable.他在桌子下面。此句为表示物体位置的句子，物体和位置之间要加系动词be,其疑问句为：Be+主语+介词短语？介词短语的结构为：介词+the+名词。【达标测评】Ⅰ.根据句意及提示完成句子。（1）My_____(钥匙)areinthebag.（2）Pleaseputthebooksinthe_______(书架)（3）Thebaseballisn’tonthebed.It’su_____thebed.（4）Thebookisn’t_____(在……上面)thetable.Ⅱ.单项选择.（1）----____yourbooks?----Theyareonthedesk.A.What’sB.WhereareC.Where’sD.Whatare（2）----Isyourphotointheschoolbag?-----_______.A.Yes,IamB.No,itisC.Yes,itisD.No,I’mnot（3）----_____therulersonthedesk?----No,______.A.Is,itisn’tB.Are,theyareC.Is,theyareD.Are,theyaren’tⅢ.根据汉语意思完成句子。打扰一下，我的钥匙在哪里？Excuseme,_____aremy_____?2.-----你的书在书包里吗？-----不，它们不在。-----_____yourbooks__________________?-----No,_____aren’t.3.我的钢笔不在桌子下面。Mypen_____________thetable.4.----你的字典在哪里？-----在沙发上。-----________yourdictionary?-----It’s_____thesofa.【学(教)反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________【错题集】_______