河北省邢台市第二中学湘教版高中地理必修二课时练习:4-2人地关系思想的演变 WORD版含答案.doc
上传人:又珊****ck 上传时间:2024-09-12 格式:DOC 页数:5 大小:194KB 金币:10 举报 版权申诉
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4.2人地关系思想的演变1.遵义市很多乡镇挂着这么一幅标语:“绿山青山就是金山银山”,其蕴含的人地关系思想是()A.人定胜天B.依赖自然C.人地协调D.神灵主宰2.下列关于人地关系的发展历程的叙述,正确的是()①人类对环境认识的进步是一个漫长的历史过程②采猎文明时期,人类改造环境的作用是强大的③农业文明时期,人类与地理环境的关系趋于和缓④人口的持续增长和经济迅速发展,使自然资源利用的数量增加A.①②B.①③C.②③D.①④下图反映的是东汉时期狩猎、生产的情景。上半部分是弋射图,两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射;下半部分是收获图,描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答3~4题。3.该图反映的是人类社会的()A.采猎文明时期B.农业文明时期C.工业文明时期D.后工业化时期4.关于这一时期人地关系的正确叙述是()A.征服自然,试图成为自然的主宰B.崇拜自然,对自然既恐惧又依赖C.改造自然,开发利用土地、水等资源D.寻求人地协调读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图,完成5~7题。5.生态文明阶段,资源曲线呈上升趋势,主要得益于()A.人口数量的下降B.环境质量的改善C.科技的进步D.资源质量的提高6.工业文明阶段,资源对经济发展的影响主要表现为资源的()A.质量B.数量C.类型D.区位7.图中四个阶段中地球上环境人口容量最大的时代与人地矛盾最为激化的时代分别是()A.狩猎文明时代和工业文明时B.生态文明时代和工业文明时代C.生态文明时代和农业文明时代D.工业文明时代和生态文明时代读下面两幅图,回答8~9题。8.甲图中的人类活动可能引发的环境问题是()A.海平面上升B.酸雨危害C.全球变暖D.草原退化和荒漠化9.人类文明进入到乙图所示阶段时产生的人地关系思想有()①人生天注定②自然主宰人类③人定胜天④人类应该与自然和谐相处A.①②B.③④C.①③D.②④人与自然的关系是宗教和哲学上的重大课题,在很多宗教的教义当中都渗透着人与自然和谐相处的观点。据此完成10~11题。10.我国有句“天下名山僧占多”的古话,说明了()A.名山上自然资源丰富,便于充分利用B.佛教徒非常喜爱和爱护大自然C.名山上游人多,便于传播佛教D.名山风景优美,利于居住11.以孔子为代表的我国儒家思想著述《论语》上说“子钓而不纲,弋不射宿”,这些思想反映了()A.对自然界采取消极态度B.满足于利用自然的原始状态C.对大自然既利用又保护的观点D.过分强调人类利用自然的主观能动性在我国古代《庄子·齐物论》中出现了“天地与我并生,而万物与我为一”的思想。据此回答12~13题。12.该思想体现了()A.环境决定论B.人类中心论思想C.人定胜天论思想D.人地协调论思想13.下列做法符合上述思想的是()A.使用化肥和农药提高粮食产量B.围湖造田,扩大人类的生产空间C.“珠三角”地区建设桑基鱼塘D.变“北大荒”为“北大仓”14.阅读下列材料,回答相关问题。材料一“冰糖心苹果”具有味甜汁多,含糖量高的特点,生长期在4~10月份,采摘上市时间较晚,严格控制在每年的10月25日霜冻期以后采摘上市。下图中A地是著名的“冰糖心苹果”产地。下表为A地各月气温、降水信息表。月份123456789101112最高均温(°C)-1.15.113.922.226.830.030.830.126.018.99.10.0最低均温(°C)-13.1-8.10.08.212.114.917.016.110.94.3-3.0-10.1平均降水量(mm)223391016136312材料二某区域年降水量分布图。(1)根据材料一,分析说明气候条件对A地苹果生产的有利影响?(2)简述图示地区过度发展苹果种植业可能引发的主要环境问题,并为该地区苹果种植的可持续发展提几点合理化建议。4.2人地关系思想的演变答案:1-5CDBCC6-10BBDBB11-13CDC14(1)位于我国西北地区,气候干旱,晴天多,光照时间长;昼夜温差大,有利于糖分积累;苹果生长期平均气温高,有利于苹果的生长发育和结果;采摘时间晚,苹果生长周期长;冬季寒冷,病虫害少。(2)主要环境问题:土地荒漠化(或盐碱化、土地退化);水资源锐减。建议:改善农业生态环境;加强农业基础设施建设;加大科技投入,提高产品产量、质量;走规模化、专业化、集约化道路,提高产品竞争力;发展苹果加工工业,延长产业链,提高经济效益。