关于幼儿园社会教案范文汇总关于幼儿园社会教案范文汇总（精选17篇）关于幼儿园社会教案范文汇总篇1设计意图：由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难，都不愿意想办法解决，所以，我通过语言活动“奇怪的桥”这个故事里面发生的事，让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。教学目的：1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的内容，发展创造2、懂得当同伴有困难时，应热心相助的道理。准备：1、录音机、录像带、废旧材料。2、小ji及ji妈妈头饰。3、在活动室内布置三个故事场景：小ji的家、河面、对岸的'。教学过程：1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji在轻快的音乐中到“对岸的小山坡”上捉虫子吃，然后愉快地回家。2、ji妈妈在家里听到雨声，启发小ji猜想这会对它们家产生什么影响，将会发生事。3、雨停了，ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出一个最可行的方法.4、正当小ji们准备用自己想的办法过河时，忽然它们发现水里已经有了一座桥，这是谁搭的呢?(启发幼儿大胆想象。)5、在音乐声中，ji妈妈带领小ji们排队过河，来到对岸的小山坡上，回头发现不见了。妈妈让小ji坐在自己身旁简单讲讲各自的过河经历，推测桥可能是谁搭的，为什么桥不见了。(放录像)6、吃完虫子后，ji妈妈启发小ji自己想办法过河回家。7、引导幼儿带着疑问完整看一遍故事，说说自己听到了什么，圆圆的石头是否真的是石头。8、提供废旧材料，让幼儿利用这些废旧想办法过河回家。关于幼儿园社会教案范文汇总篇2活动目标：1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处3、能用实际行动关心保护野生动物活动准备：濒危动物的图片、各种动物受伤的图片、视频活动过程：一、谈话导入，揭示活动主题1、小朋友们知道下面这张图片上的动物生活在哪里吗？(幼儿分享生活经验)嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀？教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们。二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物？(出示濒危动物的图片)师：下面图片上这些可爱的'动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的只剩下很少很少有的都已经消失了，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。2、了解野生动物的生存处境(出示动物受伤的图片)师：看呐，因为人类下面图片上的这些动物都受伤了，大象的牙齿，狐狸的皮毛，犀牛的角马上就会被人类拿去卖掉，它们的肉还会被人类做成食物端上餐桌，因为人类，现在野生动物的生存处境很艰难很危险。3、教师小结：如果有一天动物们都消失不见了，大自然的生态环境就会失去平衡，我们人类也会消失在地球上，所以保护野生动物就是保护我们人类自己。三、怎样保护野生动物师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢？(幼儿分享生活经验)师幼小结：拒绝一切皮毛制品、不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……四、教师总结所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。活动延伸：观看保护野生动物公益宣传片，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。关于幼儿园社会教案范文汇总篇3活动目标：1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。2、能积极交流讨论生气时怎样使自己变得开心。3、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：教师准备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。（1）依次将表情娃娃的.面具带上并取下。（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么情况下可能出现这样的表情。4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。活动建议与提示收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的"笑脸墙"。在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知。在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得开心的办法。关于幼儿园社会教案范文汇总篇4活动目标：1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的愿望。活动准备：多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程：一、经验交流1、共同观察调查记录表。2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。二、感知理解1、看看今天动物餐厅里来了客人