第页三年级下数学第四单元年级月日教材分析一、教学内容及重难点认识年、月、日和24时计时法是本单元的教学内容。本单元的教学起点是在先生曾经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实践生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识，经常在先生的身旁环绕，并越来越多的出如今他们的生活和学习中，可以说先生已或多或少地构成了必然的工夫观念。本单元正是在此基础上向先生明确介绍有关年、月、日等工夫单位和24时计时法等方面的知识，和一些简单的工夫计算方法。原省编义务教材这一部分内容安排在六年制第八册的第一单元。本单元在结构上与原省编义务教材大体相反。本单元结构如下：本单元重难点如下：二、教材编写特点1.知识结构2.编写特点谁都知道工夫单位抽象难懂，“年、月、日和24记时法”也是如此。义务教材安排在四年级下学期，而人教版却安排在三年级下学期，从本来的“时、分、秒”较短的工夫单位跨越到“年、月、日”较长的工夫单位，跨度大，换算难。对先生来说是一种能力的应战也是学习的必经之路。同时本单元的知识点较多，让先生构成正确的工夫观念并不是经过纸上谈兵就能得到的，也不是一朝一夕所能构成的。它是在先生不断的运用、不断的体验中建立的。为了让先生更好的掌握本块知识，教材在安排上有以下几个特点：(1)关注先生的生活经验，让先生在生动具体的情景中感受工夫。由于年、月、日都是较大的工夫单位，三者中唯与先生毫不相关的工夫单位“日”是最容易让先生体验和感受的。但让先生理解一年或者一个月的工夫有多长却需求借助必然的想像力。为了帮助先生建立较长的工夫观念，教材选用了许多贴近先生生活实践的素材，如一些成心义的日子：我们伟大的中华人民共和国建国之日、北京申奥成功之日、3月12日植树节、六一儿童节等日子，还有生活中处处可见的年历、月历。练习十二中还设计了让先生制造月历，小组猜生日等活动，同时还安排了闰年的来历小知识。在教学时，教师要充分运用这些素材，让这些素材为师和为生所用。教师可以利用这些素材展开丰富多彩的理论活动，让先生经过本人的亲身参与，达到能运用身旁事情体验生活工夫的关系，逐渐建立较长的工夫年、月、日的观念。要练说，得练看。看与说是一致的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展言语。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指点，侧重于幼儿观察能力和言语表达能力的进步。(2)关注先生的自主探求，让先生在足够的时空中建构知识。教师范读的是浏览教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记下去,摒弃那些假话套话空话,写出本人的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了先生的写作能力,同时还培养了先生的观察能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的效果。年、月、日和24时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的，但是年、月、日和24时计时法之间的关系较之时、分、秒却显得更加复杂。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这