中班美术教案【推荐】中班美术教案范文汇总8篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的中班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班美术教案篇1活动目标：1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。活动准备：1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。活动过程：一、初步认识老鼠的外形特征。师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）二、感知老鼠的各种动态。1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？四、评价1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。中班美术教案篇2活动目标：1.学习撕纸技能。2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。1.教师讲述故事，幼儿观看图片。师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。六、添画背景。师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。七、欣赏作品。活动反思：选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法，开放时，先欣赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣，孩子们都很好奇，耐心的听完了故事，开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的'想象，孩子们的兴趣也非常浓，包括家长们也很高兴，最后添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老教师学习，不断进步。中班美术教案篇3活动意图：