中班区域活动教案（集合）中班区域活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班区域活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班区域活动教案1【活动目标】1、在操作中让幼儿体验力与球的关系，懂得用相同的力吹久一点，球就飘得久一点的道理。2、尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。3、发展幼儿的动手能力和探索能力。【活动准备】1、透明的塑料杯（一次性），可弯曲的'吸管，各种不同质地的纸（包装纸，塑料包装纸，铅画纸，包书纸，白纸等）；2、做好的成品8套；3、做纸球（气球）的图示一套；【活动过程】第一层次：能让气球飘起来，知道用力一吹，就会使球飘得很高；第二层次：能想办法让球飘得久一点，能让球滚动；第三层次：按照图示折叠气球，并把吸管放入杯子，完成制作；第四层次：探索并找出作品不成功的原因，并且进行调整，直至成功；【活动说明】1、吸管的出气口必须对准气球，才能让气球飘起来；2、制作气球的纸越轻，吹得越高，越重越厚吹得越低；【指导建议】1、充分调动幼儿的自主性，加强活动的游戏性，让幼儿在自由自在地操作，探索中发现力与球的关系。2、可引导幼儿对观察到的现象作观察记录。中班区域活动教案2一、设计意图区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。《指南》告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据本班幼儿的年龄特点，发展需要，阶段目标设置了一系列的区域，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并对幼儿加以适时点拨指导。二、开设区域：美工区、数学区、科学区、社会区、语言区三、区域介绍：美工区：目标：有兴趣的制作美丽的花环。投放材料：制作花环操作材料、固体胶指导方法：1、幼儿有序入区2、幼儿观察教师制作的花环成品，思考自己的制作方法。3、幼儿动手制作，教师指导4、互相戴花环玩一玩。社会区：目标：有兴趣的制作沙拉，体验劳动的乐趣。投放材料：香蕉、苹果、桔子、黄瓜，制作沙拉工具材料分析：此材料均为实物，幼儿在制作的过程中难免不太卫生，应教育幼儿学习方法，不要食用指导方法;1、幼儿有序入区。2、幼儿选择自己喜欢的水果、蔬菜制作沙拉。3、教师参与制作。4、教育幼儿回家后再家长的指导下制作品尝。活动提升：幼儿回家后制作更丰富的蔬菜、水果沙拉供家人、朋友品尝。数学区：目标:能手口一致的点数1--3。投放材料:数字卡片，春天背景图材料分析;教师投放的数字卡片与动物数量不对等，要求幼儿动脑筋，按物取数。指导方法:1、幼儿有序入区。2、春天真美，谁都出来玩了？幼儿观察有几只蝴蝶？几只小兔？……将相对应的数字粘贴在旁边。3、你还想邀请谁来玩？3只小熊。幼儿将数字自己相对应的'卡片都粘贴在背景图。4、欣赏春天美丽的景色。科学区：目标:喜欢吹泡泡，体验游戏的快乐。投放材料:塑料杯，吸管，吹泡泡工具，洗洁精，水材料分析：幼儿要多次进行实践得出结论：水与洗洁精的比例有多少才能吹出泡泡。指导方法:1、幼儿有序选择区域。2、幼儿实验:怎样能吹出泡泡。可以在塑料杯子里倒入洗洁精，用吸管吹。3、用吹泡泡工具玩吹泡泡游戏。4、教育幼儿洗洁精不可入口。活动提升：幼儿继续用洗衣粉、肥皂等进行试验，看是否能吹出泡泡。语言区：目标：能大胆讲述毛毛虫的故事。投放材料：橡皮泥，硬纸板，湿纸巾指导方法：1、幼儿有序选择自己喜欢的区域。2、幼儿边用橡皮泥边制作毛毛虫边讲故事。3、教师指导幼儿：毛毛虫饿了，吃了一口红苹果，它的身体就变成了红色……幼儿在制作的过程中要大胆讲述。4、幼儿互相讲一讲。中班区域活动教案3快乐的夏天游戏目标：1、认识各种夏天用品;2、学习整理、收拾材料与工具。活动准备：眼镜、太阳帽及夏天扣纽扣的服饰，电风扇、蚊香、西瓜、扇子等物体数群卡，西瓜、扇子轮廓图若干张，有关夏天用品的图书。活动过程：一、向幼儿介绍区域材料与玩法。出示眼镜、太阳帽，这是什么?有什么用?夏天还需要用到哪些东西呢?老师在区角里放了一些物品，请大家一起去看一看。娃娃家：娃娃家里有太阳帽、眼镜，还有许多夏天的衣服，穿好后扣好纽扣，然后到表演区进行服装表演。手工区：这是什么?西瓜是什么颜色?请你们把他做好，还有上次的'扇子还有一些没有装扮完，请你们继续装扮。益智区：看这是什么?这里有许多种用品，看看他们是什么?有多少个?请将它送给小兔，不能送错了。二、教师提出要求1、教师提醒幼儿在进入区角前要先想好自己要进哪个区角，特别要注意不能争抢玩具、不能拥挤，要安静玩、不吵闹。三、幼儿自主选择区域进行游戏。