中职电子电工专业数学校本课程的研究的任务书任务书一、背景电子电工专业是一门旨在培养学生掌握电子电路设计、电子元器件的常规使用和电子设备的基本维修等技能的学科。作为电子电工专业教育的一部分，数学是一门重要的基础课程。在电子电工的学习和职业生涯中，数学知识在实践中具有广泛的应用。因此，为了使电子电工专业学生能够更好地应对现实生活和职业需求，数学教育是必不可少的。二、目的和目标本研究的目的是探索中职电子电工专业数学课程的校本教学方法，以提高学生的数学素养以及将学术理论和职业实践相结合。为了达成这个目标，研究将探讨以下问题：1.调查现行中职电子电工专业数学课程的现状，包括课程设置、教学内容、教学方法和考核方式。2.分析学生数学教育中的主要问题，如数学概念理解不够深刻、计算能力不足、习惯性错误较多等情况。3.通过文献综合和实际探究，尝试开发一套符合中国中职电子电工专业数学课程特点的校本教学方法。4.设计数学教学案例，结果检验新的教学方法对学生数学素养的影响。三、研究步骤1.调查分析现行中职电子电工专业数学课程的课程设计、教学材料、教学方法以及考核方式等数据。2.了解中职电子电工专业学生数学学科中存在的问题，例如：知识储备有限、数学概念深度理解不够、计算能力不强、习惯性错误较多等。3.通过搜集国内外相关文献综合探究，以此研究适用于中职电子电工专业数学课程的校本教学合理方法。4.根据研究的结果，设计中职电子电工专业数学校本教学方案。5.评估新教学方法的效果，包括学生反馈、测试成绩和分析手稿等数据的收集和整理。6.最后，将研究结论写成报告或论文并提交，以供实践使用。四、预计结果本研究将制定出适用于中职电子电工专业的数学校本教学方法，并将评估新方法对学生数学素养的影响。预计将获得以下结果:1.新教学方法将提高电子电工专业学生的数学能力，使之更好地理解和掌握数学概念、技能和方法。2.本研究将提供有关电子电工专业数学教育领域的思路和方法，以及将数学理论和实践紧密地结合起来的方法，使学生更加注意理论联系实际的技能。3.新教学方法可以促进数学教育在中职电子电工课程设置中占据更加重要和必不可少的地位。