滚动提升练习广东深圳市宝安中学化学九年级上册期中章节测试练习题一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列实验方案可以达到实验目的的是A．AB．BC．CD．D2、下列物质属于氧化物的是A．石灰石B．液氧C．二氧化碳D．氯化钠3、下列实验得出的结论，正确的是A．氧气已集满B．CO2密度比空气大，不可燃也不助燃C．该实验可以验证质量守恒定律D．二氧化碳能与水反应4、用高锰酸钾制氧气时，有下列图示操作，其中正确的是A．加入高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．收满后移出集气瓶D．熄灭酒精灯5、下列实验操作规范的是A．B．C．D．6、在一个密闭容器内有M，N，P，Q四种物质，反应前后测得各物质的质量如下表所示：下列说法正确的是A．该反应为化合反应B．反应生成的P和Q的质量比为2：3C．M一定为化合物D．待测值为247、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇8、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列客观事实的微观解释正确的是A．变瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——乒乓球内分子变大B．H2O在通电条件下产生H2——水分子中有H2C．冰水共存物属于纯净物——冰和水都是由水分子构成D．降温使水结成冰——低温导致水分子静止不动9、化学方程式书写正确的是A．B．C．D．10、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图2所示。说法错误的是A．图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，使实验结果更精确B．图2中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化C．图2中BC段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压D．图2中当反应时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、能保持五氧化二磷化学性质的粒子是_________。2、科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？（1）小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与猜想相符C．修改结果，使之与猜想相符D．重新建立猜想，实验探究（2）吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中：①属于做出假设的是______（填字母序号，下同）；②属于收集证据的是______；③属于获得结论的是______；④属于反思评价的是______。3、请用化学用语填空：（1）保持氨气化学性质的最小粒子________；（2）标出硝酸铵中氮元素的化合价________；（3）构成硫酸铜的微粒________、碳酸钾的化学式________；（4）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物________。4、学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界。（1）我们身边各种各样的物质，如铜、氧气、金刚石、氯化钠等，它们都是由不同微粒构成的。其中，由原子直接构成的物质有_______（填名称）。（2）“嫦娥五号”月球采样返回地球。月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的氦-3等物质。①在CaAl2Si2O8中，氧元素显一2价，则Si的化合价为______。②图1为氦元素在元素周期表中的部分信息。氦-3原子的质子数与中子数之和为3，则其核外电子数为_______________。（3）图2是制取甲醇（CH3OH）的微观反应示意图。①甲醇中碳元素和氢元素的质量比为_______。②写出该反应的化学方程式：_______。③从微观角度解释该反应遵守质量守恒定律：_______（写一条）。5、请写出下述错误操作可能造成的后果。（1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯___________。（2）给盛有液体体积超过1/3的试管加热___________。（3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热___________。（4）用外壁附水的试管盛固体加热___________。6、读图能力是学生学习化学必备技能之一，请根据下列