亿库教育网http://www.eku.cc亿库教育网http://www.eku.cc【模拟试题】一.填空题：1.用手拨动张紧的皮筋，能听到“嘣、嘣……”的声响，同时看到皮筋在__________，这说明：____________________。2.将一个正在响的闹钟放入玻璃罩中，将其中的空气逐渐抽出，发现声音__________，这说明____________________。3.古代士兵行军宿营时枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为__________也能传声，而且比空气传声的速度__________。4.钢琴、二胡同时演奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音__________不同。5.男性说话时，声音大多比女性低沉，这是声音的__________特性，是由__________决定的。6.棉纺厂的工人戴防噪声耳罩工作，是通过__________措施防噪声的。二.选择题：1.钓鱼时不能大声喧哗，是因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A.水不能传声B.只有空气能传声C.水和空气都能传声D.声音在任何条件下都能传播2.平常听说的“放声高歌”和“低声细语”中的高、低是指声音的（）A.响度B.音调C.音色D.响度和音调3.“闻其声，知其人”是指我们可以通过声音辨别出来人是谁，这是利用声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率4.下列属于噪声的是（）A.林中小鸟的叫声B.音乐厅中悠扬的琴声C.教室中教师的讲课声D.公路上汽车的鸣叫声5.北京天坛的回音壁、三音石等建筑，是我国古代建筑师巧妙利用了（）A.建筑材料B.回声现象C.人的听觉暂留原理D.声音可在不同介质中传播6.有些地方，可以看到如图所示的标示牌，它表示的意思是（）A.此地有乐队B.道路弯曲，注意安全C.此路单行，禁止通行D.禁止鸣笛，保持安静三.实验题：1.设计一个简单的实验证明液体能传播声音。2.给你如下器材：一把小钢尺、一段棉线、一张纸、一杯水。请你利用它们设计三个有关声现象的实验，要求说明实验所用器材，操作过程，实验现象及说明的知识点。四.简答题：1.往暖水瓶中灌水时，凭经验听声音就可以知道水是否即将灌满，为什么？2.为什么我们能听到蚊子的叫声，却听不到蝴蝶飞过的声音？五.应用联想题：1.列举生活中利用空气传播声音的实例三个。2.列举生活、生产中利用声的事例三个。六.问题解决题：1.小明晚上在家学习，可是邻居家正在开大音量唱卡拉OK，让他无心学习，你能想出让他不受或少受邻居噪声影响的措施吗？2.在学习了声速知识后，小玟知道了声音在15℃空气中速度为340m/s，可她想知道这个速度值是如何测得的，你能帮她想出简便的方法吗？试题答案一.填空题：1.振动，声音是由物体振动产生的。2.逐渐变小，声音的传播需要介质（或真空不能传声）3.固体，快。4.音色5.音调，振动的频率6.防止噪声入耳二.选择题：1.C2.A3.C4.D5.B6.D三.实验题：1.将一个正在响的闹钟密封后放入水中仍能听到钟响，就可说明水（液体）能传播声音。2.提示：可以利用小钢尺或棉线或纸做振动产生声音的实验；也可以利用钢尺、纸（碎片）设计响度、音调的决定因素实验；……四.问答题：1.提示：灌水时暖水瓶发出的声音是由瓶内空气柱振动引起的，随着水位升高，空气柱变短，振动频率增大，音调变高。2.提示：人耳的听觉范围在20—20000Hz间，蚊子叫声频率在人耳听觉范围之内，而蝴蝶翅膀振动频率约5—6Hz，在人耳听觉范围之外。五.应用联想题：1.略2.略六.问题解决题：1.提示：从控制噪声的三个基本措施入手，可以：关上门窗；劝说其把声音放小；用耳塞将耳朵堵上等。2.提示：可采用方法是：①测量出发令枪的发令地点到观测地点的距离S，再测出看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声时间t，用即得声速。②也可以甲、乙、丙3同学配合，在100米跑道两端，一个同学甲敲一下锣的同时乙举旗示意，同时丙开始用表计时，到丙听到锣声计时结束，用100米除以这段时间即可粗略判出声速。