六年级数学导学案课题练习二课时划分1课型练习年级六主备人张涛学习目标1、通过对比练习，使学生深入理解百分数应用题的结构特点、解题方法和解题关键，使知识系统化。2、通过创设生活情境，进一步培养学生解答应用题的解题思路。3、增强学生的数学应用意识，使学生体会到数学的价值学习重点熟悉百分数应用题的解答方法，使学生能够解答简单的生活问题。学习难点通过创设生活情境，巩固解答百分数应用题的方法。知识链接百分数的应用题的解答方法。学法指导自主学习合作交流。导学过程个案补充一、生活体验前面我们学习了百分数的应用这一单元。那么在生活中的哪些方面应用了百分数的知识？（让学生说说百分数在生活中应用）二、合作交流1、引入找单位“1”师：同学们，上个星期天老师在逛街的时候，看中了一双皮鞋，可是这双皮鞋在诚信鞋城打九折，而在唐山百货大楼却标着八五折，你们说我应该上哪家店去买？师：看来我们买东西买东西前要看清原价，这样才不吃亏。师：这个原价就是百分数应用题中的什么量？（单位“1”）可见了解单位“1”的量非常重要，下面我们就来练习找单位“1”，并说说关系式。2、练习找单位“1”，并说说关系式（媒体出示）①六（3）班女生的人数是男生人数的90%②某商场羽绒服现在打九折销售。③小明的压岁钱已经用去80%④某商场电视机的零售价都是把进价加二成五后确定的。二、课堂检测1、老师买了2千克梨，（）25%，买了葡萄多少千克？（1）你会补充一个条件吗？（指名说）（2）媒体出示：①是葡萄25%②葡萄是梨的25%③比葡萄多25%④比葡萄少25%⑤葡萄比梨多25%⑥葡萄比梨少25%（3）请你根据不同的条件，分别列出计算葡萄的算式。（4）集体反馈：你发现这些题目在解答方法上有什么相同点和不同点？同桌交流。三、巩固提升"老师也是一个纳税人，你们知道老师要缴纳什么税吗？（个人所得税）请看大屏幕：按规定，老师月收入超过2000元的部分要缴纳5%的个人所得税。老师月收入2400元，老师应缴纳个人所得税多少元？学生独立计算，然后全班交流。四、拓展练习王明去年11岁,体重60千克,今年开学时体重增加了10%，经过这三个月的“减肥”,体重终于减轻了10%，王明的体重与去年相比是轻了还是重了?五、总结概括今天我们解决了很多生活中的百分数应用题。希望同学们今后多用数学的眼光来观察生活，在生活中灵活运用所学知识。教学反思：审核人：