2《丝绸之路》导学案2《丝绸之路》导学案鄂托克旗实验小学语文导学案年级：五年级课题：2﹡丝绸之路授课时间主备人：项俊杰复备人：杨梅、杨海燕、张珍飞、蒋俊梅、陈园园初审人：复审人：班级：学生姓名：一、学习目标（一）我能认识9个生字，读记、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。（二）我能有感情的朗读课文，了解西部丝绸之路的灿烂历史，交流有关丝绸之路的故事。（三）抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。二、教学重点独立阅读课文，了解课文内容。三、教学难点体会丝绸之路的重要作用。四、学习过程（一）知识链接丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。他东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此而得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来.沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的`玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。通过阅读知识链接，我知道了（二）自主预习1.我能一遍又一遍地朗读课文，直到读正确、读流利。2.我能正确认读下面词语。古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻精神饱满美轮美奂栩栩如生浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭美轮美奂遐想3.通过预习课文，我知道作者先描写了，遐想了的场面。还写了丝绸之路对所起的重大作用。最后一段与开头。（三）合作交流为什么说丝绸之路是一条伟大的路？他的重要作用是什么？在文中画出来，并简单写写你的体会。(学习方法提示：一边读一边把自己的感受批注在书上）(四)探究展示认真读读课文的开头、结尾，我体会到了，我还知道了首尾与中间部分的联系。（五）反馈总结学了这篇课文，我的收获是：安全提示：在快乐之前,首先要考虑到的是安全。堂堂正正做人踏踏实实做事