一、教学内容分析有关光合作用的基本知识，尤其是影响光合速率的因素一直是生物高考的热点问题。考查“影响光合作用速率的环境因素”的高考题绝大多数为曲线分析题、图表数据分析题。生物课程标准在能力目标中要求学生能“确认变量”、“利用数学方法处理、解释数据”。“影响光合速率的环境因素”这个内容恰好为训练学生这些方面的能力提供了丰富的素材。二、学生情况分析纵观高中生物教学，涉及曲线分析的内容非常广泛。在“影响酶活性的因素”、“影响光合速率的环境因素”内容之后，还有“细胞呼吸的方式”、“细胞增殖”、“体液调节”、“种群的数量变化”等很多内容，都会用到建立数学模型的方法，需要通过曲线分析解决问题。如果学生在“影响光合速率的环境因素”这部分复习中，没有掌握曲线分析的基本方法，势必会对今后的复习形成障碍，更是丧失了一次提升学生分析解决问题能力的良机。三、教学设计及实施1、本节课的教学目标三、教学设计及实施三、教学设计及实施三、教学设计及实施三、教学设计及实施三、教学设计及实施（1）课前预习学案三、教学设计及实施请用一个化学方程式来概括刚才动画的内容。曲线分析之一：二氧化碳的含量曲线分析之三：曲线分析之四：课堂反馈三、教学设计及实施课后学案课后学案四、课后反思四、课后反思请专家、领导、老师们多多指正！谢谢！