1、实验桌上有满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干，还有多个阻值己知的不同的定值电阻．用这些器材，小明计划“探究通过导体的电流I跟其电阻R成正比”．①如图连接好电路，闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使滑动变阻器调到适当阻值，用电流表测出通过电阻R的电流I，并把实验数据记录在表格中；②调节滑动变阻器的滑片P，改变两端的电压，把实验数据记录在表格中；③重复步骤②，再做四次实验．请你根据以上叙述回答下列问题：（1）小明计划探究的问题中的自变量是；（2）小明计划探究的问题中的控制变量是；（3）根据以上实验步骤可知，小明实际探究的是通过导体的电流I与的关系；（4）针对小明计划探究的问题，实验步骤②中应更换．2、小明看到物理课本上说“电压是产生电流的原因”，于是认为“导体两端的电压越大，通过导体的电流一定越大”。实验桌上现有电源、电阻箱、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。请选用合适的器材，设计实验证明他的观点是错误的。（1）请在右侧虚线框中画出实验电路图；（2）写出实验步骤和现象。3、用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变组器的规格是“50Ω2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻各1个，电流表量程0～0.6A、0～3A，电压表量程0～3V、0～15V．（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据．（2）小明将10Ω的电阻接入电路中，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数．此过程小明实际探究的问题是，其中自变量是．（3）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是．（4）如表为另一同学提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合试剂，你认为不符合试剂的是实验次序的数据，理由是．实验次序R/ΩI/A1100.592200.303300.204400.155500.124、小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”所用电阻丝的额定电压为2.5V．（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．（2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示：U/V0.51.01.52.02.53.0I/V0.10.20.30.40.50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为Ω；通过分析上表数据可以得到的初步结论是：通过导体的电流跟导体两端的电压．（3）仅通过一个电阻探究得出的结论不一定可靠，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是．（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是．5、如图为探究欧姆定律的实验电路图。(1)R1和R2两端电压分别用U1和U2表示，请推导关系式：(2)请根据以上关系式说明：当研究电流与电阻关系时，将R1由5Ω更换为10Ω时，为保持电压表示数不变，滑片应向哪边滑动?为什么?6、某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变。(1)如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路。(2)小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大。接下来应进行的操作是(填写字母代号)。A．更换电池或电阻B．检查电路是否短路C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示。后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为V。若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为Ω.（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过判断来电功率的大小。②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论。则小明同学的方案（选填“合理”或“不合理”），理由：。7、在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好．（1）请写出发生上述现象的三个可能原因：；；．（2）为进一步确定原因，小安同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情