素质选修课总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载素质选修课总结李勤老师在大会上对本学期的工作进行了简要回顾和总结，并根据学校的“全面全员全程素质教育”的精神，提出了文化素质公选课未来发展的目标和基本思路。在回顾和总结本学期工作时，她简单介绍了近几年学校文化素质公共选修课的开课情况。她说，学校公共选修课的开设从无到有，从少到多，前后开设了___多门，本学期虽然只开设了29门，但有3门是新开出的课程，而且已经有“大学语文”、“生命科学导论”两门课程申报了学校优质课程建设项目，公选课的学科门类也在逐步完善。她还说，公共选修课教师队伍在不断壮大。这其中不仅有来自文化艺术学院教师，也有其他学院教师，有行政兼课教师，还有外聘教师。公选课未来发展的目标和思路是，学科门类开设齐全，课程体系不断完善。同时，还要加强教研和教改，要积极申报学校的教改课题。这需要老师们的鼎立支持。文化艺术学院副院长蓝鹰教授在会上做了总结讲话。他感谢担任公选课的校内外教师长期以来对大学生素质教育工作的支持，希望老师们力所能及地多开课程，继续为提高我们学校学生的素质教育做出贡献。（文化艺术学院文化素质教研室供稿）第二篇：选修课总结选修课总结这个学期刚开始，我就一直在想选修课和俱乐部应该报什么呢。我一打开龙创系统的选修课，我就被眼前的电视节目制作几个字所吸引了。我想：要是我学完也可以做电视上那种节目该多好。于是我毫不犹豫地点了电视节目制作。第二天我去班里一问，却发现只有刘一诺一人报了这个课，不过我一想到可以制作电视节目，也就高兴起来了。我还清晰地记得第一次上课，老师让每个人画一幅画，并___介绍一下你的思路。这种事对于我这种内向的女孩是十分困难的，但我又一想：上了中学后，应该锻炼一下自己。于是我大方的站上了讲台。还有一件事让我触动很深，老师让我们自由分组，当其他人都分好组时，我和刘一诺还没有组，这时，张香誉过来真诚地对我们说：“你们来我们组吧。”我当时内心十分激动，就好像是两个乞丐被一位好心人收留了。后来，我们因选题而发生了争吵，还使得两位队员退出了我们组（后来又回来了）。课上，我们与老师就好像朋友，互帮互助，没有师生关系，不懂的地方就可以问她，在此期间，我们学会使用了多种软件，比如：aeaiprps，也使我们更加了解了电脑及电脑的软件。最终，当我们制作出作品的时候，每个人都十分欣喜，流露出兴奋的喜悦。制作电视节目最关键的就是团队合作，每个人互帮互助，在别人有困难的时候，伸出你的手，去援助他们。而他们也会在你需要帮助的时候，去帮助你。总而言之，我希望下学期我还可以报上这个课，在更深入地了解电视节目制作这个令人十分仰慕，佩服的工作。第三篇：选修课总结《中外传统节日文化对比》教学总结杨雪一、学情分析学生经过本学年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。二、取得成绩丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。1.引导学生学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。2.以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。3.从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。4.向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。三、工作中的不足。首先，由于《中外传统节日文化对比》授课经验有限，影响到了弘扬传统文化的效果。希望今后多进行一些培训和交流会。其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往往与语文授课时相混，影响与开设传统文化时目的相违背。四、今后努力的方向1.教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。2.注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。3.注重面向全体和个别差异。___、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4.重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。5.重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。下学期我会收进科学的教学模式，及时的解决本学期的问题。我会以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。第四篇。选修课总结选修课作为必