学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知静摩擦力可以变化，有拉力就有学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止当压力增大的一定值的时候，物块会与接触面间静摩擦力有最大值，当达到学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知静摩擦力可以变化，有拉力就有学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知物块和接触面一起缓慢运动，说明运动的物体学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知2、静摩擦力可以变化，有拉力就有3、学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知物块和接触面一起缓慢运动，说明运动的物体学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的：1、体会静摩擦力与拉力之间的关系2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项：1、弹簧秤要保持和接触面平行2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止