中班科学活动教案【精选】中班科学活动教案集合8篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班科学活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班科学活动教案篇1活动目的：1、发现abab、abb、aab的排列规律，感知一定规律排序的美。2、初步感知物体某一方面的特征进行排序，并能用排序规律解决生活中的问题。3、能进行自检和互检，并大胆表述交流。活动重点：发现abab、abb、aab的排列规律，感知一定规律排序的美。活动难点：能按照物体某一方面的特征进行排序，解决生活中的问题。活动准备：经验准备：观看过生活中各种有规律的图片。物质准备：巴布庄园的环境，图片、彩夹、排序操作卡、花片、地垫、印章活动过程：一、出示“巴布工程师”导入，激发幼儿兴趣引导语：大家好，我是巴布工程师，今天我要带大家一起装饰一个有规律的庄园，庄园里所有的东西都是有规律的，先来看看我的这条栏杆吧。二、引导发现abab、abb、aab的排列规律1、观察庄园栏杆的排列顺序提问（1）这些花朵有什么不同，这两种颜色是怎么排列的？（2）如果我想接着往下排，应该怎样排？（3）这两朵中间应该排什么？小结：第一条栏杆是一朵黄一朵红一朵黄一朵红一个隔着一个这样的规律一直往下排的；第二条栏杆是一朵黄两多红一朵黄两多红一个隔着两个这样的规律一直往下排的；第三条栏杆是两朵黄一个红两朵黄一个红两个隔着一个这样的规律一直往下排的。2、幼儿操作，教师指导（1）引导幼儿用彩夹按一定的顺序排列。（2）提醒幼儿从纸板有箭头的方向开始夹。（3）拿材料前要先思考我要用什么规律装饰我的花朵，想好了再动手。三、观看ppt，引导幼儿能按照物体某一方面的特征进行排序1、引导语：巴布还装饰一些房子，我们一起来看看他的房子有哪些规律（1）你看懂了那一座房子，它是按什么规律排列的？（2）如果我想接着往下排，应该怎么排？小结：第一座房子是颜色不一样，一个红星星，两个绿星星一个隔着一个这样的规律一直往下排第二座大小不一样，一个大三角形两个小三角形一个大三角形两个小三角形一个隔着两个这样的规律一直往下排第三座房子形状不一样一个圆形两正方形一个圆形两正方形一个隔着两个个这样的规律一直往下排2、引导幼儿操作排列，巩固abb和aab的.规律四、以“布置庄园”的情境，引导幼儿按规律布置。引导语：现在你们都已经学会了有规律装饰的本领了，我们一起来看看巴布庄园里都有哪些东西需要我们装饰的（出示图谱）1、教师介绍组别：（1）房子组：投放颜色不同的花片、印章、形状不同的图形还有水彩笔（2）围墙组：投放形状不同的彩练、树桩（在桌面上完成后在拿过去拼接起来）（3）铺路组：绿色和红色地垫（从中间的点开始向旁边铺路）（4）整理花朵组：要求按颜色规律排好花朵。2、幼儿分组操作。（1）引导幼儿选择自己喜欢的组别，能按不同的规律布置庄园。（2）鼓励幼儿按自己喜欢的规律进行有顺序的排列，感受规律排序的美。（3）能进行自检和互检，相互交流。3、庄园落成，展示幼儿成果，体验感受规律排序的美。五、欣赏课件，感受生活中常见的规律美活动延伸：在日常生活中,引导幼儿继续寻找生活中一些有规律的东西.中班科学活动教案篇2活动目标：1、幼儿尝试自己区分石头和泥土，了解他们的特质用途。2、通过尝试，激发幼儿观察和了解大自然的兴趣。3、幼儿能充分发挥想象，大胆创作。活动准备：包好的石头和泥土，盆子，水，树枝，抹布，报纸，幻灯片（石头和泥土做成的各种东西）活动过程：1、开始部分。师：小朋友们刚才去洗手的时候啊，老师悄悄地放了两个神秘的东西在你们桌上的报纸下面。小朋友先不要碰，两个小东西在睡觉呢。我们悄悄地把手放进去摸一摸好不好。幼儿伸进去摸师：什么感觉啊？是什么东西呢？师：小朋友们都摸到了不一样的东西，那我们现在把它拿出来闻一闻，看一看。哇，是什么呀？师：哦，原来是小泥巴和小石头啊。那手里的小泥巴和小石头是什么颜色，什么样子的呢？师：那你们有没有看见过其他样子的泥巴和石头啊？都是在哪儿看到的.呢？2、基本部分。师：我们刚才玩的时候呢，小石头也跑到泥巴头家里去玩了。你们看现在它都舍不得走了，（出示泥巴和石头混在一起）怎么办啊。小石头的妈妈还在家里焦急地等他呢。师：老师怎么都弄不开，你们试一试好不好。发给幼儿尝试，也包括各种分开的工具。师：好了，谁告诉老师你们用的什么办法。3、**部分。师：我们小朋友们想了各种办法终于把他们两个分开了。他们呀，都玩累了，我们来给他们洗洗澡好不好。分两个小组，每组发一个盆子，装好水，请他们把刚刚拆开的泥和水装进水里搓。师：好了，洗干净了就捞出来。师：（观看幼儿）：咦？怎么大家都没有捞出小泥巴呢？他到哪儿去了呢？我们再找一