初中物理实验探究式教学研究的任务书一、研究背景传统的初中物理实验教学方式注重结论的结果推导，学生只需照着老师的“菜谱”按照步骤进行操作，忽略了探究的过程和思维的培养。而探究式教学强调的是师生互动、学生自主探究，鼓励学生发现问题，自己思考，激发学生学习物理的兴趣和乐趣。因此，本研究的目的在于探究初中物理实验探究式教学的有效性及其影响因素，以期提高学生学习物理的积极性和探究精神。二、研究目的与内容1.研究目的（1）了解初中物理实验探究式教学的效果；（2）探究初中物理实验探究式教学对学生探究能力的影响；（3）分析初中物理实验探究式教学应注意的问题。2.研究内容（1）初中物理实验探究式教学的定义和特点；（2）对比传统教学与探究式教学的优缺点；（3）选取一些适合探究式教学的初中物理实验进行实验教学；（4）以实验结果为基础，对比不同教学方式的效果评估；（5）对比不同学生群体，探究式教学的影响因素。三、研究方法1.文献调研法：通过查阅相关的教育学、心理学、物理教育等方面的文献，了解初中物理实验探究式教学的概念、特点及研究现状。2.实验研究法：选择一些适合探究式教学的初中物理实验，设计实验方案，进行实验教学，并以实验结果为基础进行效果评估。3.问卷调查法：采用问卷调查的方式收集不同学生群体的反馈，分析不同因素对于探究式教学的影响。四、研究计划时间节点研究任务第一周研究文献调研，确定研究内容和方向第二周设计实验方案、编制调查问卷第三周在初中物理实验课堂中进行探究式教学，收集实验数据、问卷数据第四周统计数据，分析实验结果和问卷反馈，撰写研究报告五、预期成果1.探究式教学的定义和特点。2.对比传统教学和探究式教学的优缺点。3.选取适合探究式教学的初中物理实验进行实验教学，并得出实验结果。4.对比不同教学方式的效果评估，分析不同学生群体，探究式教学的影响因素。