语文教研组观摩课听后感陈艳利我校本周举行了以生命课堂为理念，单元备课主题教学研讨会。我分别听了雷亚红老师的语文课和任双双老师的政治课，她们的精彩讲课让我由衷的敬佩，使我受益匪浅，那么我就谈谈自己的一点体会：共同点：首先，值得我们学习的地方是：老师讲课要富有活力，充满激情。并且能够全身心的投入到整个教学活动中，这样才能感染学生。在朗读课文时，老师富有感情的朗读，这些不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的积极性。其次，把课堂真正还给了学生。以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。使生命课堂的理念渗透在课堂中，体现了对学生生命的尊重。再次，对学生的评价及时到位，激发学习热情。以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”鼓掌等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。这两节课都用极新颖的星级评价方式及时对学生的发言情况进行表扬，贯彻对生命理念的追求。不同点：这节语文课上教师把朗读作为教学目标贯穿整个课堂。做到了目标明确由浅入深去指导学生掌握诗歌朗读的方法。任双双老师的课教学环节设计新颖，使学生在无形中受到感情的熏陶。但是这节课老师说的有点多，而且课堂不够紧凑。当然对于老师来说，这次课堂教学改革既是一种机遇又是一种挑战，我们只有在不断的摸索与实践中前行，才能使我们的课堂充满生机与活力，使生命课堂绽放出耀眼的光彩！