广东广播电视大学附属职业技术学校教学管理规范（试行）为了进一步促进教学管理工作的规范化，切实提高学校教育教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，根据学校实际，特制定本规范。一、教学管理人员的基本要求1.热爱祖国，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，自觉遵纪守法；2.认真学习教育教学理论，努力掌握教育教学规律，熟悉学校的教学管理制度，掌握运用计算机进行管理的能力。3.坚持以教学工作为中心，不断强化为学生服务的意识，坚持实事求是和求真务实的工作作风。4.认真履行岗位职责，积极完成本职工作。二、教学计划管理教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教育和教学工作的指导性文件，是确定课程设置、安排教学环节、进行教学活动的主要依据。教学计划决定着教学内容总的容量和总的结构，直接关系到教育能否适应经济建设和社会发展需要，能否实现培养目标、达到培养规格等根本性问题。（一）专业设置的提出与报批1.各分校均可开设教育部颁布的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》范围内的专业。2.各分校随招生生源计划表报送下一年度拟开设的专业，经省校审批后方可开设。3.省校进行汇总，报省教育厅审批备案，正式确定下一年度的专业设置（包括招生专业、学习形式及学制等）。（二）教学计划的制订1.省校根据各分校设置的专业，制订《指导性教学计划》，印发到各分校。2.各分校按照指导性教学计划的要求，结合当地劳动力市场需求与变化情况所确定的培养目标、人才规格及业务范围要求，制定实施性教学计划。3.各分校的实施性教学计划应在新生入学后四周内完成，一式两份，秋季入学的于九月下旬、春季入学的于三月下旬，报省校审批。4.教学计划应保持相对稳定。各分校经省校审核批准的实施性教学计划，必须认真组织实施，不得随意变动。在执行过程中，确有必要调整时，必须向省校提交书面请示，办理审批手续。5．经省校审批的教学计划是核定毕业资格的基本依据。（三）教学计划的实施1.必修课教学计划规定的必修课，原则上不能用其他课程或教学环节代替。2.选修课（1）教学计划只规定选修课的学分要求和选修课范围。（2）各分校根据开设专业要求和当地社会经济发展的实际，确定选修课程，其门数以满足选修课学分要求为宜。（3）选修课原则上从省校提供的教学计划中选取，选取省校提供的教学计划之外的课程，需报省校审核。3.省管课、市管课、自设课为加强宏观管理，提高教育教学质量和办学综合效益，同时为充分发挥各级分校的办学积极性，各个专业教学计划所列的课程分三类管理，分别称为省管课、市管课、自设课。（1）省管课由省校提供教材、教学基本要求、学习辅导资料（含文字、音像资料），正考由省校统一命题考试和集中评卷，补考由各分校自行组织。（2）市管课由市分校负责提供教学基本要求和学习辅导资料，由市分校统一命题考试和评卷。（3）自设课由自己编写教学基本要求和学习辅导资料，自行命题考试。4.实践教学环节各专业教学计划均需规定实践教学部分[即实验、实训、实习、社会调查、入学教育、课程设计及毕业教育等]，根据教学规律及各个专业科类的特点，可以分散在教学全过程中进行，也可以相对集中地安排。实践教学环节必须按教学计划及教学基本要求组织完成，不能以课程学分代替。（1）各实验、实训教学项目均应有教学大纲。学校可采用国家或省级教育行政部门、行业部门颁发的通用教学大纲。也可根据行业的发展和市场的需求组织主讲教师及有关实验、实训指导人员编写实践性教学大纲。所有大纲经教学管理部门审批后执行。实践性教学大纲应包括以下内容：①性质和任务：本实验、实训项目在专业人才培养和课程体系中的作用和地位。②教学目标：本实验、实训项目主要培养学生哪些方面的实践动手能力和解决实际问题的能力。③教学内容和要求：设置实验、实训项目的内容与模块。④学时分配：每项内容和每个模块所需的学时等。（2）各实验、实训项目均应有教材或指导书，指导书应明确各实验、实训项目名称；目的及相关理论知识介绍；设备名称、规格；实训工具名称、使用方法、技能要点等。实验、实训教材应与教学计划和教学大纲配套。学校可根据实际情况选择使用国家规划教材或省级教育行政部门及有关行业部门推荐的教材。学校要紧跟行业的发展、适应经济建设需要，及时更新教学内容，大力开展校本实践性教材的建设，编写的教材应具有时代特征及职业教育特色，能体现新知识、新技术、新工艺和新方法。（3）实验课程是配合理论课程的实践教学，应由各专业教研室安排在实验室进行。实训课程是培养学生职业素养和专业技术应用能力的实践教学，应由教务部门、实训部门、专业教研室统一规划安排，在校内外实训基地集中进行。各实验、实训项目都要提前制定计划。实验、实训计划由实验实训任