广东广播电视大学开放教育试点本科补修课《中国现当代文学、外国文学基础》期末复习指导一、课程说明：课程说明本课程按中国现代文学、中国当代文学、欧美文学的发展脉络和教学顺序，分为三个部分，其中中国现代文学部分3讲，中国当代文学部分4讲，外国文学部分4讲。各讲有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡，既有重点作家的介绍，又有文学史常识的介绍。本课程学习的内容比较多，为了更好地帮助同学掌握基本的知识要点，做好复习，现把有关复习要求作一些提示。本课程的主教材是《中国现当代文学基础》、《外国文学基础》（程陵主编，北京大学大学出版社2006年版）。二、考试说明考试方式：开卷考试。考核范围：本课程《教学大纲》所规定的学习内容。二、考试说明考试方式：闭卷2、考核范围：期末考试内容以教学大纲规定的教学要求和教学内容为依据。3、考试的题型大致包括填空、简答、分析等。三、学习内容：第一部分：中国现代文学第1讲“五四时期的文学（1917-1927）”了解前五四文学的基本情况。掌握新文化运动与文学革命的基本内容，文学革命成熟的标志。了解文学革命中的斗争情况。了解《新青年》作家群的基本情况掌握鲁迅的前期杂文和散文的特点了解周作人、林语堂与小品文特点；冰心、朱自清与“五四美文”的特点；胡适、郭沫若与初期白话诗的特点；《雪朝》、繁星体、湖畔诗社与冯至诗的特点；掌握徐志摩、闻一多与新月诗派诗的特点掌握《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》了解人生派小说与乡土小说的基本情况；郁达夫与艺术派小说的特点；文明戏、问题剧与爱美剧、田汉、郭沫若、欧阳予倩与丁西林创作的基本情况；第2讲“左翼时期的文学（1928-1937）”1、了解“革命文学”的基本情况；了解“左联”与左翼文艺运动的基本情况；东北作家群与“两个口号”；李金发与象征诗派的特点；戴望舒与现代诗派的特点；蒋光慈、殷夫与臧克家的创作特点；施蛰存与新感觉派小说的特点；2、掌握沈从文与京派小说的创作特点；巴金、老舍的创作特点；3、了解李劼人小说的特点；4、了解田汉、夏衍与左翼戏剧的创作特点；5、掌握曹禺话剧的创作特点6、了解李健吾的话剧创作；鲁迅的后期杂文情况；小品文的繁荣情况；京派与开明派散文的情况；游记与报告文学情况。第3讲“战争时期的文学（1937-1949）”了解“文协”与抗战文艺运动的情况；《讲话》与延安文艺座谈会的；讽刺暴露性小说的特点；张爱玲的《传奇》特点；战争中的文化反思的创作情况；赵树理与解放区小说的特点；抗战初期的诗歌运动的特点；艾青与七月诗派的创作特点；穆旦与九叶诗派的创作特点；民歌与民谣的情况；40年代历史剧的繁荣情况；现实题材的艺术收获；第二部分：中国当代文学第1讲“新中国时期的文学（1949-1965）”了解第一次文代会与建国初的批判运动；“双百”方针与“反右”运动；颂歌潮流的兴起；郭小川与颂歌主流；文坛流浪者的潜在写作；巴金与通讯特写；杨朔与模式化散文；邓拓与《三家村札记》；《从文家书》与《傅雷家书》；赵树理与农村小说；吴强与战争小说；梁斌与革命史小说；王蒙与“干预生活”小说；姚雪垠与历史小说；现实剧艺术的普遍下滑；老舍与历史剧的第二次高潮；革命史戏剧的繁荣。第2讲“文革时期的文学（1966-1976）”了解《海瑞罢官》与“文革”的开始；《纪要》与“九·一三事件”；“样板戏”的样板化；“帮派文学”与公开创作；穆旦、丰子恺与潜在写作；张扬、赵振开与地下文学；黄翔、食指与白洋淀诗派；第3讲“新时期的文学（1976-1984）”1、了解拨乱反正与思想解放；新时期的文学思潮；巴金的《随想录》；徐迟与报告文学的崛起；贾平凹、周涛与西部散文；艾青与“归来者”；2、掌握北岛与朦胧诗的特点；刘心武与伤痕文学；王蒙与反思文学；人道主义文学思潮；蒋子龙、高晓声与改革文学；张辛欣与刘索拉；汪曾祺与乡土市井小说；韩少功与寻根文学；3、了解沙叶新与话剧改革的情况；高行键与话剧实验。第4讲“后新时期的文学（1985-1999）”1、了解从启蒙文学到文学启蒙的变化；市场经济与文学读物；诗人的分流和诗坛的混乱；海子、于坚与“新生代”的诗歌；2、了解朱苏进与军旅小说的特点；3、掌握刘恒与新写实小说的特点；苏童、王朔与世俗小说的特点；莫言与新历史小说的特点；马原、余华与先锋小说的特点；王安忆与女性写作；4、了解散文热潮与新散文运动；文人散文与文化散文；探索戏剧的余热；孟京辉与小剧场话剧。第三部分欧美文学第1讲古代希腊罗马文学、中世纪欧洲文学1、了解古代希腊文学概况；古代