第一节基因控制生物的性状学习任务单[学习任务一]：阅读课本26页的内容，小组成员相互观察25页所列性状，思考讨论下面的问题：1、同种生物的同一性状的表现形式都一样吗？每种性状是否都只有两种表现形式？举例说明。2、你能说出什么叫做相对性状吗？你能举出几个例子吗？[来源:学科网]3、下面的一些性状是相对性状吗？为什么？（1）．狗的卷毛和黄毛（）（2）．同样长成的鲫鱼较小，鲤鱼个体较大（）（3）．小红的单眼皮和小丽的单眼皮（）（4）．金鱼的体色透明和不透明（）展示1分工：①4号组员描述问题1？②3号组员说出什么叫做相对性状？举例③2号组员汇报问题3。④1号组长询问其它组意见，就答案进行互动。[学习任务二]：阅读26-27页转基因超级鼠的获得过程，小组讨论下列问题并全班展示交流：1、这项研究中,被研究的性状是什么？____________________2、控制这个性状的基因是什么基因？_____________________3、转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间是什么关系？________________。4、由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？______________。展示2分工：4号组员描述问题(1)②3号组员汇报问题(2)③2号组员说明问题(3)和(4)④1号组长询问其它组意见，就答案进行互动。