高中生英语学习策略使用状况研究的开题报告研究背景：英语是全球通用的语言之一，同时也是世界上最常用的第二语言。在中国，英语的地位也变得越来越重要，成为了一项必修课程。高中英语作为学生学习英语的基础，因此其学习能力和学习策略使用情况对于学生的英语学习和成绩有着重要的影响。因此，探讨高中生英语学习策略的使用情况对于教师和学生都有着重要的意义。研究目的：本研究的目的在于了解高中英语学习者的英语学习策略使用情况、探讨其与学习成绩之间的关系，并对高中英语教学提出相应的建议。研究方法：本研究将采用问卷调查的方式，对某一城市高中学生进行抽样调查。调查问卷将包括以下几方面的内容：1.个人信息：调查对象的年级、性别等信息。2.学习策略：调查对象在英语学习中需要用到的策略，如阅读和听力策略、词汇和语法学习策略、口语和写作策略等。3.学习成绩：调查对象的英语学习成绩。研究意义：本研究将有助于了解高中英语学习者的英语学习策略使用情况，有助于英语教师改善教学方法和策略，提高教学效果。同时，对于学生也具有重要的指导意义，可让其掌握更有效的学习策略，提高学习英语的效率和成绩。预期成果：本研究预计将收集一批有关高中英语学习者英语学习策略使用情况和学习成绩的数据，并分析其关系，进一步提出合理的建议和措施，有助于提高英语教学质量和学生学习成绩。