第二章生物的生殖和发育1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2、生物的性状包括哪几方面？3、什么叫“相对性状”？4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？第一只灵长类转基因猴安迪经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体基因与染色体之间的关系1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？1890年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。（这就是以后要说的减数分裂！）基因是怎么传给后代的呢？生殖过程中染色体的变化亲代父1、概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。2、如果用一根长绳代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的片段上。这些不同颜色的片段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒的染色体样子？生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。4、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗？生物第二章生物的生殖和发育德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。”地球是个物种丰富的星球！快乐姐妹不同品种的菊花红眼果蝇和白眼果蝇的头部猫姐妹狗兄弟探究“花生种子大小”的变异知识回顾提出问题：作出假设：制定计划：学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。学案B:统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎样呢？你作出推测的依据是什么？2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？可遗传的变异：镰刀型细胞贫血症：有利的变异不利的变异产量不同的奶牛原因分析高产倒伏小麦原因分析普通甜椒普通甜菜（2n）1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A、变异现象B、繁殖现象C、遗传现象D、进化现象2、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑3、遗传的变异是由于下列引起的（）A.生存环境发生了变化B.遗传物质发生了改变C.营养状况的不同D.人为因素使生物个体不同4、有利变异是指（）A.对人类有益的变异B.对生物自身生存有益的变异C.可以提高产量的变异D.可以遗传给后代的变异5.下列现象中属于可遗传的变异是（）Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满Ｃ、不同人种的肤色不同Ｄ、某人用眼不当导致近视6.同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同第二章生物的生殖和发育德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。”地球是个物种丰富的星球！快乐姐妹不同品种的菊花红眼果蝇和白眼果蝇的头部猫姐妹狗兄弟探究“花生种子大小”的变异知识回顾提出问题：作出假设：制定计划：学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。学案B:统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎样呢？你作出推测的依据是什么？2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？可遗传的变异：镰刀型细胞贫血症：有利的变异不利的变异产量不同的奶牛原因分析高产倒伏小麦原因分析普通甜椒普通甜菜（2n）1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A、变异现象B、繁殖现象C、遗传现象D、进化现象2、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑3、遗传的变异是由于下列引起的（）A.生存环境发生了变化B.遗传物质发生了改变C.营养状况的不同D.人为因素使生物个体不同4、有利变异是指（）A.对人类有益的变异B.对生物自身生存有益的变异C.可以提高产