高中英语教材中的词块研究——以AdvancewithEnglish为例的开题报告一、选题缘起高中英语是中国教育中的重要学科，其教材对于培养学生的语言表达和综合能力起着至关重要的作用。在高中英语课程中，除了单词和语法之外，词块也是学生必须学习的内容之一。词块是英语语言中常用的一种组成单位，具有独特的语义和语用功能，尤其在口语表达和阅读理解中起到了至关重要的作用。国内主流的高中英语教材中都涉及到词块的教学，但大多数教材的词块教学都以列举、解释或例句为主，缺乏更为系统的研究和实用的教学方式。甚至在一些教材中，词块的相关知识点也被直接忽略或轻描淡写地处理。因此，本研究选取AdvancewithEnglish这一高中英语教材为对象，通过对其词块教学的分析和研究，旨在探究其词块教学的特点和方式，并提出可行的改进方案，为高中英语的词块教学提供参考和借鉴。二、研究目的1.系统梳理AdvancewithEnglish这一高中英语教材中涉及到的词块，总结其特点和用法，并归纳词块的基本概念和分类方法。2.分析AdvancewithEnglish这一高中英语教材中的词块教学方式和策略，评价其优缺点，为词块教学提供参考和借鉴。3.提出可行的词块教学改进方案，通过更加系统地整合和拓展词块教学内容，提升学生的语言表达和综合能力。三、研究内容1.AdvancewithEnglish中的词块梳理与分类通过对AdvancewithEnglish这一高中英语教材的课文和习题进行分析和归纳，总结出其中涉及到的常用词块，并根据其语义和语用功能进行分类和梳理，成系统的词块表格。2.AdvancewithEnglish中的词块教学方式和策略分析通过对AdvancewithEnglish中的例句和教学方法进行分析，评价其词块教学的优缺点，并针对其缺点提出改进方案。3.可行的词块教学改进方案根据AdvancewithEnglish的特点和学生的实际情况，提出可行的词块教学改进方案，并进行实践验证。四、研究意义1.为高中英语的词块教学提供参考和借鉴，拓宽教学思路和方法。2.提升学生的语言表达和综合能力，加强学生的听、说、读、写能力。3.对于高中英语教材的编写和教学方法的改进，提供参考和借鉴。四、论文结构本论文共分为五个章节：第一章：引言。介绍课题选取的背景和意义，阐释研究目的和方法，提出研究的意义和价值。第二章：AdvancewithEnglish中的词块梳理与分类。对AdvancewithEnglish这一高中英语教材中的常用词块进行分类和梳理，总结其语义和语用功能，并形成系统的词块表格。第三章：AdvancewithEnglish中的词块教学方式和策略分析。对AdvancewithEnglish中的例句和教学方法进行分析，评价其词块教学的优缺点，并提出改进方案。第四章：可行的词块教学改进方案。根据AdvancewithEnglish的特点和学生的实际情况，提出可行的词块教学改进方案，并进行实践验证。第五章：结论。对本论文研究的主要结果进行总结和归纳，提出未来研究的展望和建议。