《平平搭积木》教学设计人教版《平平搭积木》教学设计《平平搭积木》这篇课文讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的.房子给大家住。下面是小编为大家整理的人教版《平平搭积木》教学设计，希望能帮到您！教具准备：投影、生字卡片教学时间：两课时第一课时一揭示课题。1板书课题。(让学生认真观察“平、搭”的写法。)2齐读课题。看了课题，你想知道什么?(平平用积木搭什么?他为什么搭积木?)二初读课文。1带着问题自由读课文。2标出有几小节。3指名分小节朗读。第二小节、第四小节要读出问的语气。三理解内容。1解决问题。(1)平平用积木搭什么?(2)平平为什么搭积木?2你还有什么问题?3读了课文，你想到了什么呢?(不但要想着自己，还要想着别人。)4感情朗读课文。四学习生字。1投影出示生字。自由读。(呢、啊读轻声)。指名读。齐读。2小黑板出示生字，不带拼音。自由读，说说自己记住了哪个字。3小组合作学习生字。(1)给伙伴说说记住了哪个字。你们都感到最难的，一会儿提出来。(2)全班交流。(小组汇报)(3)去偏旁：平加法：搭间这些都住呢啊没很选字组词造句。(指名说)指导学生用“呢啊”说话。“呢”：一般用在句尾。表示疑问的语气。如：你怎么不读书呢?“啊”：一般用在句尾。表示赞叹的语气。如：这的景色真美啊!练习。连一连。(部首和熟字组成新字。)小组竞赛。五齐读课文。第二课时一齐读课文。二复习生字。三说话练习。以“我长大了干什么”为题，练习说话。四投影出示：读读说说。1读例子。2做练习。五指导书写。“业”：先写中间两竖，在写两边的点、撇。“本、平、书”：三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。教学要求：1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。2正确、流利的朗读课文。3理解课文内容，懂得从小就要关心别人。教学重点：认字和朗读课文。教学难点：懂得课文包含的道理。