1.教養是重要的基礎2.順序需要安排3.語言是思想的顛覆4.聯想力的練習我們都是一模一樣的杯子蛋糕，好老師能看見我們的色彩與花樣。好老師也因為擁有花色不同的美麗蛋糕而喜不自勝。4.聯想力的練習你是愛我的，就像我一直愛著你。只是生活中太多的平凡瑣碎，使我們忘記了。就像山中的叢林與雲霧，遮蔽了清澈的溪流。直到我們攀到山巔，俯看山谷，原來，溪流一直在那裡，原來，愛一直在那裡，滋養著我們的生命。謝謝你愛我，而我也一直愛著你。這一次，我們不要忘記。5.畫面感與故事性5.畫面感與故事性張愛玲〈愛〉這是真的。有個村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她不過十五、六歲吧，是春天的晚上，她立在後門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子。對門住的年輕人同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來，離得不遠，站定了，輕輕的說了一聲：「噢，你也在這裡嗎？」她沒有說什麼，他也沒有再說什麼，站了一會，各自走開了。就這樣完了。後來，這女人被親眷拐子賣到他鄉外縣去作妾，又幾次三番地被轉賣，經過無數的驚險的風波，老了的時候，她還記得從前那一回事，常常說起，在那春天的晚上，在後門口的桃樹下，那年輕人。王鼎鈞《左心房漩渦‧山水》節錄那兩年，我們都懷疑是不是還有家，郵袋中總是找不到我們任何人的名字。那麼，郵差為什麼還要來呢？因為那裡的郵局有一個習慣，把收信地址不全、收信人身分不明的郵件全送到軍營。那些信，也確乎是母親寫給當兵吃糧的兒子，或是妻子寄給投筆從戎的丈夫，信在路上走了好幾個月，僥倖逃過一波一波的遺失和損毀，可是她們的親人早已不知道又像山洪一樣傾瀉到哪條江哪個湖裡去了。當地代辦郵政事務的人對這變幻無常的世事哪裡管得，反正這裡還有軍隊，還有數目超過當地人口的穿軍服的外鄉人。就這樣，無法投遞的信件源源送到我們手中，拿到這些信，我們竟有同是天涯淪落人的親切，竟覺得每一封信都和我們有關，每一封信我們都有權代拆，有義務回覆。我們真的這樣幹了。教室裡，桐油燈雖然昏黃，每個人的眼睛卻異常明亮。那些信啊，多少母親求神問卜，多少妻子失眠消瘦的結果啊。信，多半是三家村塾師的代筆。字大墨濃，之乎者也，未讀之前聞到撲鼻的墨臭。也有一些信由小學生用鉛筆寫在練習簿上，以大量的別字拼出當地的土語。有人從家雞身上拔上一根明亮的羽毛來包在信裡，預祝這信早日寄到，有些妻子把孩子的腳印用墨拓下來附在信裡，讓「他」看看孩子長大了多少。6.站在對面說話