《病理学与病理生理学》教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）渭南职业技术学院教案2021/2021学年第一学期教学单位医学院教研室临床医学教研室课程名称病理学与病理生理学授课对象临床1601-1603班授课教师蒋帅职称助教教材名称病理学与病理生理学2021年2月19日渭南职业技术学院教案首页授课教师：蒋帅NO:1授课题目绪论授课形式讲授授课时间2021-02-20、2021-02-21授课学时2教学目的与要求1、掌握病理学与病理生理学的研究方法。2、熟悉病理学与病理生理学的概念、内容及其在医学中的地位和作用。3、了解学习病理学与病理生理学的指导思想与方法，病理学的发展简史。基本内容绪论一、病理学与病理生理学及其任务二、病理学与病理生理学的内容三、病理学与病理生理学在医学中的地位四、病理学与病理生理学的研究方法五、病理学的发展简史重点难点重点：病理学与病理生理学的研究方法难点：学习病理学与病理生理学的指导思想与方法主要教学媒体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站《病理学与病理生理学》“十二五”职业教育国家规划教材主编：王斌陈命家《病理学》普通高等教育“十一五”国家级规划教材主编：李玉林《病理生理学》卫生部“十一五”规划教材主编：金惠铭王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教学内容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课绪论病理学与病理生理学及其任务病理学与病理生理学是用自然科学的方法研究疾病的代谢、功能和形态结构等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。其主要任务是研究1.病因学2.发病学3.病理变化4.疾病的转归和结局二、病理学与病理生理学的内容病理学侧重从形态角度研究疾病，病理生理学则侧重从代谢和功能的角度研究疾病。本教材分为总论和各论两部分。病理学与病理生理学在医学中的地位1.科学研究方面：揭示疾病的规律和本质，从而为疾病的防治提供科学理论。2.医学教育方面：该课程是连接基础医学与临床医学的桥梁。3.临床医疗方面：在疾病诊断中，尽管有各种辅助诊断方法，但病理诊断更具有直观性和客观性，因而能为临床的最后诊断提供可靠的依据，实际上病理诊断在很多疾病中起到了最后确诊的作用。四、病理学与病理生理学的研究方法（一）活体组织检查（二）尸体检查（三）动物实验（四）组织培养与细胞培养（五）病理学常用观察方法1.大体观察2.组织学观察3.细胞学观察4.超微结构观察5.组织化学6.免疫组织化学五、病理学的发展简史小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述病理学与病理生理学的研究方法？2、简述病理学与病理生理学的任务？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课教师：蒋帅NO:2授课题目第一章疾病概论授课形式讲授授课时间2021-02-22、2021-02-24授课学时2教学目的与要求1、掌握健康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断标准。2、熟悉亚健康的概念，疾病的病因学、发病学和疾病转归的基本知识。3、了解脑死亡的意义。基本内容第一章疾病概论第一节健康与疾病第二节病因学第三节发病学第四节疾病转归重点难点重点：健康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断标准难点：疾病的发病学，疾病转归主要教学媒体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站《病理学与病理生理学》“十二五”职业教育国家规划教材主编：王斌陈命家《病理学》普通高等教育“十一五”国家级规划教材主编：李玉林《病理生理学》卫生部“十一五”规划教材主编：金惠铭王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教学内容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课第一章疾病概论第一节健康与疾病一、健康的概念二、疾病的概念三、亚健康的概念第二节病因学一、疾病发生的原因1。生物因素2.理化因素3.营养因素4.遗传因素5.先天因素6.免疫因素7.心理、社会因素二、疾病发生的条件第三节发病学一、疾病发生发展的一般规律（一）损伤与抗损伤（二）因果交替（三）局部和整体二、疾病发生的基本机制（一）神经机制（二）体液机制（三）细胞机制（四）分子机制第四节疾病转归（一）康复（二）死亡小结总结本次课