天天练五（1）C（C项qī/xī,zhōng/zhòng,cháng/chǎng,yìng/yīng;A项nào/zhào,yù/huì,chú/zhōu,xuàn;B项pì/pǐ,nì,jiē/jié,wěi/wéi;D项xuè/nuè,bié/piē,qiǎo,xuē/xiè）B（A项源远流长，C项“嬉戏、订书机”，D项“坐落”）D（A引而不发：射箭时拉开弓却不把箭射出去。比喻善于引导或控制。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。B项言近旨远：话说得很浅近，含义却很深远。C项樁萱并茂：指父母都很健康。D项含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。）B（A项“为……造成不利影响”杂糅：C项关联词“虽然”的位置应该放在主语之后：D项“可利用草原”与后一个句子搭配不当。）参考答案：首先我要感谢语文老师（可加上“和给我支持和鼓励的同学”）。成绩的取得有语文老师的精心指导，当然还有自己平时的点滴积累，我深深地知道只有辛勤的汗水才能浇灌出鲜艳的花儿，这次获奖给了我很大的鼓舞。谢谢老师的鼓励，我会更加努力地在文学的天地耕耘，放飞我的文学梦想。【本题考查语言表达准确鲜明、连贯得体和正确使用修辞手法的能力，能力层级E。首先要结合题目给出的情景，分析要表达的内容：①结合情景“给予你精心辅导的语文老师”，可知要表达对老师的感谢；②结合情景“对你的获奖表示了祝贺”，可知要表达出获奖的感受（或谦虚之语，或获奖给你的启发，或陈述自己获奖的原因）；③结合情景“给予你鼓励”可知还要说说你受鼓励后会怎么做。此外还要注意题干的运用修辞、字数限制要求以及表达的简明连贯得体。评分标准：内容3分，①表达对老师的感谢（1分）②获奖的感受（或谦虚之语，或获奖给你的启发，或陈述自己获奖的原因）（1分）③说说你受鼓励后会怎么做（1分）。修辞2分，连贯得体字数1分。】6.（1）宁移白首之心不坠青云之志（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（3）人道寄奴曾住气吞万里如虎（4）而后人哀之后人哀之而不鉴之《说意境》（节选）B（从文章内容看，该句前后构不成因果关系。）A（文中原句市“比如古希腊雕塑家追求完美，就把人体刻画的非常逼真，非常完美”，“非常完美”不等于“十分漂亮”，而是与具体物象几乎完全吻合。）C（“结构可能恰恰相反”错，西文艺术的评价观与中国传统美学的评价观是相同的，都是重视物象，所以得出的结论应该是一致的。）天天练五（2）C（A项gū,gù,gù,gù,gǔ;B项jiù,jiǔ,jiù,jiù,jiū;C项全部读jiè;D项xiāo,xiāo,jiào,xiào,xiāo.）D（A项振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，用在此句对象不合。B项三月不知肉味：比喻集中注意力于某一事物而忘记了其他事情。也借用来形容几个月不吃肉。也形容音乐美妙，用在此句属望文生义。C项呼之欲出：形容人像画的逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物描写十分生动，与书法作品搭配不当。D项浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。）D（A项语序不当，改为“不仅让世界更全面地……”。B项歧义，“批评的人”概念不明确，可指“文章批评的人”，也可指“批评他这篇文章的人”。C项一面对两面搭配不当。）D（注意语段开头“我爱小池，也爱溪流……”以及“清”和“远”的先后顺序，依据前后照应一致的原则和比拟、比喻等修辞进行分析判断，可确定351为一个句群，24为一个句群，即可得出答案。）（1）“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。（2）这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。（3）它实际上市来自古希腊最博学的学者亚里士多德。自己找答案噢，亲。《古气候研究敲响气候变暖警钟》C（根据第三自然段中“但是，当地球气候变暖时，很多因素都会跟着一起变化。”可以推知C项“充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素”扩大了范围，不符合文意。）C（A“必然”太绝对化；B根据“使得来自太空的太阳辐射减少”与原文第三段“导致被反射回太空的太阳辐射减少”的意义不同，可以推知此项不符合文意；D文章第三段仅对“现在相似的上新世早期”与现在进行了比对，并未得出“地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温升高，进而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小”这一结论，属于无中生有。）B（A可以在第二段“许多岩石只能在有液态水的地方才会形成”找到推断依据。C可在第二段末找到依据。D可从第三段和最后一段找到依据。B属于无中生有。）天天练五（3）C（A项chī/chì,cuàn/zuǎn,chōng/chuáng,bì;B项biāo/piáo，yàn/yīng，fǔ，zaì/zǎi；C项léng/líng，zhēng/zhèng，qì/jī，b