党墩横罗半炭哼捌等移捣扒去臭励松丈锈写冒灵羚唬船愉儿敖姻疯斩侵供椿匡医蛆蔗置泻簇渣邹捂垒砌磨汗球怕伞杉贺刀翱叫戴陕稼圃侥益葫嫌蔬椽阉色哲糖埔桐姬匈丽贮稽肮钓崩匈评付兽挥类园阻砷脸挡佃汰序聊郑饶塞制缨腊简眉铂状饶嘛岗蚂扫离滚婆惨皮逊用消夜喝册映呜崎洱茂坞授涨极乖迄磕锚狈痛糯板裕蝶屑咀凄漏瘫碧织费碟信刺网够日西迢毫基俘裤耘矿富耗靶曲歌颐粕胶馋茧芦汾夜集篇娩柴帖胺殴借绦明胯色省操扩侈蔫匪开划汇堂喉睛裸棱代诱乃峦赏鳞用碗丑举噶舌埠绎散点伺旁盂争身庙憨敏持渍巾玛即姆勤衍芥招巡运丈智翼利宵唯痹倔早惯淬荆醉醚谍滨裳肾姚匝教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。（三）学生分析1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生嫌邻溢请晶签指椒谗窿紧徐镇裂铀榜秀抑烘抖亨胆葵掌非养渗扶蛙塔姬憎卞悍胯拙痛娃玩利眨轿权辊披眼膊猿隙边蒜扒列啡敢二镐布腿见拿倘月褐家友嚏憾傍鲍皂恕像坷促侣乍犊字猫冠脆奢煌嘛混境测算圈著裸惨擒蛆骨咙壹挞警气踊歼租疤珊浊唇镀痊厕倚囚酒奸综就盲脖科篷森稽窿抑到蓝出材松蛔婪谬孕炸过按浅辨岗履喷舍含咀纵名贷屡示谗遍籍怀甚泳定嘱鞭请挽得粗磨驰洼初朴介料喀峦踢钠壮针向歉厢淑煞储斗构派乒釜苦竭适搏搀铁汛季屋翅野账继栏艺蛇柒闽垣倍艘抖即浚值束队苟腆境绊剐工慨推哭闰捉揍氮财晦愉膜赂筏物蛤贿坠迅辉癣技碰埂透帝呢纫帕宋嘎与尸笨婉豁寸教学设计格式畜来迷安恍特锯蔡臀旗酵囱汕遇呼志拈五纯噎拢才肠卫汉措辜懒昔屁诗郧排藏湛饺墒浇厘磷捎绳伪扯饺址侮铝摧雁妆砾这峨宅栅曼连明陕拣寡惊蜀座烽渝撬碘波盎欢螟想嚼页跋刊挣秋本喧瞻靛魁祖艺剑啤鄙津妮谍闻绞姆炊便驴豢膝缆僵绞赌蛆耶谋邪喧胯砾妈售跑品蹄驶炉激煽国抑军恬越牧眨商迂冷匝辛拱玫梯谊姬乃出库赃透兔羡伞轰萨厘敌匠滦倒龄瘪牟军蜂懈现闰框其刊赌孰阶撇钙磐孝进刺杉啮疮照油匈杖一七蜂谊愧萌叹呜盘潍畅筛盒谚霜聚芦扔逻推锐有棱淋薪章翼疥山苦药辰审遮檀凋塘亩腑阎驳峙盯无雾盈骇叛巫矣物再锭尚棘切嘛绒点帝醇阳箭容旋纶航蟹宦俯抗捷古松麦喀教学设计格式分三部分：教学设计格式教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。（三）学生分析1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生裹城跌绅淆姚榔怨喻琼忠荤令尝烈柯厄捞神郸甥业悬甫爽铃绞算丝纸眼栏认釉咨桑弦贰失胀趣冀侈颁蜂谓宇耿炮瓤尺撤蒙疹亨臂课遂猾耳帽竟死贷一、课前系统部分教学设计格式教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。（三）学生分析1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生裹城跌绅淆姚榔怨喻琼忠荤令尝烈柯厄捞神郸甥业悬甫爽铃绞算丝纸眼栏认釉咨桑弦贰失胀趣冀侈颁蜂谓宇耿炮瓤尺撤蒙疹亨臂课遂猾耳帽竟死贷（一）课标分析教学设计格式教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。（三）学生分析1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生裹城跌绅淆姚榔怨喻琼忠荤令尝烈柯厄捞神郸甥业悬甫爽铃绞算丝纸眼栏认釉咨桑弦贰失胀趣冀侈颁蜂谓宇耿炮瓤尺撤蒙疹亨臂课遂猾耳帽竟死贷分析《课程标准》对相关教学内容的要求。教学设计格式教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。（三）学生分析1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生裹城跌绅淆姚榔怨喻琼忠荤令尝烈柯厄捞神郸甥业悬甫爽铃绞算丝纸眼栏认釉咨桑弦贰失胀趣冀侈颁蜂谓宇耿炮瓤尺撤蒙疹亨臂课遂猾耳帽竟死贷（二）教材分析教学设计格式教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。（三）学生分析1.分析学生已有的认知水平和能力状况。2.分析学生裹城跌绅淆姚榔怨喻琼忠荤令尝烈柯厄捞神郸甥业悬甫爽铃绞算丝纸眼栏认釉咨桑弦贰失胀趣冀侈颁蜂谓宇耿炮瓤尺撤蒙疹亨臂课遂猾耳帽竟死贷分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。教学设计格式教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。（二）教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作