一、实施中的几个问题教学中的问题--“知识与技能”教学中的问题--“过程与方法”教学中的问题–不能理解三维目标的内涵和关系三维目标的内涵目标三个维度的关系二、实施后的思考“原子结构”的不同层次要求：2.实验与探究3.研究教法1．重视学生对核心概念的建构----关注概念学习中的过程与方法指导和探究活动案例1假定我们有一篓芝麻，假定每一粒芝麻的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这篓芝麻的个数？方法汇总方法汇总芝麻科学微观化学建立一个数学模型阿伏伽德罗常数2．注意从学生已有的经验出发案例：溶液的配制及分析设计内容感知一理解一巩固一应用3．把握概念、原理、知识的深广度“原子结构”的不同层次要求：关于物质的量计算的简单计算题关于物质的量计算的较复杂的计算题关注新课程下的化学习题的特点三聚氰胺(结构式如图所示)是一种重要的化工原料，可用于阻燃剂、水泥减水剂和高分子合成等领域。一些不法分子却往牛奶中加入三聚氰胺，以提高奶制品的含氮量。下列说法正确的是A．三聚氰胺是一种蛋白质B．三聚氰胺是高分子化合物C．三聚氰胺分子中含有碳碳双键D．三聚氰胺的分子式为C3H6N6四、《化学1学程评价》说明－－专题1化学家眼中的物质世界内容请提宝贵意见!谢谢!