小学一年级语文教案——《落叶》教案-小学一年级教案[标签:来源]第二课时课时目标：1、学习课文2——5节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然特征，理解词语。2、培养学生想象力。3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文中的句式写句子。教学重点：学会把句子说完整，知道课文共有几段，能把段落主要意思补充完整。教学难点：培养学生想象力和说话能力。教学准备：《落叶》投影、树叶剪贴图、小黑板。教学过程：一、复习检查1、用卡片认读生字，口头说词（开双轨双车）2、说“藏”的笔顺二、看图说话1、（出示秋天的落叶图）指名用自己的话说说图的内容2、在教师的提示下不断补充完整三、齐读第一段启发语：秋风起，开气凉，树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来，多么美呀！大家齐读这一段，体会一下，秋天树叶的美丽（生齐读）四、新授1、整体感知2——5自然段（1）这节课，老师要求大家学习课文第2、3、4、5自然段的内容。（2）请四位同学分段读2——5自然段，其他同学思考（出示小黑板）秋天，树叶落下来，有的，有的，有的，还有的。（3）指名回答板书：地上甲虫沟中蚂蚁河里小鱼院子里燕子2、细学课文2——5自然段（1）学习第二自然段①树叶落呀落，落到了地上（从落叶图上扯下一片树叶贴到板书上）被甲虫看见，甲虫是怎样做的呢？②自读第二自然段，用“0”圈出描写甲虫动作的词语③生回答，出示甲虫图贴到落叶里边，并让学生理解“爬”、“躲”的意思④想象说话：小甲虫躲在落叶里会怎么想，怎么说？（板书：屋子）⑤朗读指导（2）自学第3、4段①学法指导课文第二段我们是怎么学的？（引出学法）你能仿照第二段的学习方法学习第三、四自然段吗？（四人小组中学习）②检查自学情况a、找出描写蚂蚁，小鱼动作的词b、检查朗读情况c、补充板书：船、伞d、小结2——4段学习了第二至四段，你们有什么发现吗？句子有什么相同的或不同的地方。（都是先写树叶落在一个地方，再写小动物看见了怎么做，把落叶当作什么东西，不同的地方：由于小动物的特点各异，因而表达小动物的动作和把落叶当作什么的词语也有所不同。）（3）学习第5自然段树叶落呀落，还落到了院子里（贴树叶），被小燕子看见了，小燕子又把树叶当作什么呢？①四人小组学习，理解“电报”板书：电报②电报是谁发来的？如果你是秋公公，你会对小燕子说些什么？③（出示装在信封里的电报），老师昨天在操场里捡到一张秋公公发给小燕子的电报，谁愿意上来读读电报上的内容？（指名读、齐读）（4）感情朗读全文五、总结全文1、概括语：（结合板书）在甲虫的眼中，落叶是一位美丽的小房子，在蚂蚁和小鱼里的眼中，落叶又变成，在小燕子看来，落叶还是一张。秋天的树叶是多么可爱呀！你们平是玩过树叶吗？你们又把树叶当作什么呢？（想象说话）2、作业：《课堂作业》第4、6题