七年级科学暑假班学大文博欢迎您：TEL86098033学生姓名：班级：年级科目：天平的使用方法1.要放置在水平的地方。游码要指向红色0刻度线。2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。6.物体的质量=砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。8.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。9.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。10.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。使用注意：1.事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。2.右放砝码，左放物体。3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。4.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。5.加砝码应该从大到小，可以节省时间。6.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。7.若砝码与要称重物体放反了，则所称物体的质量比实际的大。[拓宽视野]质量单位古代质量单位和长度单位的情况相似，也有多种多样的形式。例如我国秦代度量衡制度中规定：1石＝4钧，1钧＝30斤，1斤＝16两。英制中以磅(pound)，盎司(ounce)，打兰(dram)，格令(grain)作单位：1磅＝16盎司＝265打兰＝7000格令最初的千克质量单位是由18世纪末法国采用的长度单位米推导出来的。1立方分米纯水在最大密度(温度约为4摄氏度)时的质量，就定为1千克。在1875年米制公约会议之后，也用含铂90%、铱10%的合金制成千克原器，一共做了三个，经与巴黎档案局保存的铂质千克原器比对，选定其中之一作为国际千克原器。这个国际千克原器被国际计量局的专家们非常仔细地保存在特殊的地点，用三层玻璃罩好，最外一层玻璃罩里抽成半真空，以防空气和杂质进入。[基本链接]1．物体含有物质的多少叫做质量。物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变化而变化。有一宇航员把1千克的铁带到太空中，则这铁的质量（）A．变大B．变小C．不变D．条件不足，无法判断2．一只鸡蛋的质量接近于()（A）50毫克（B）5克（C）50克（D）0.5千克3．判断题：（1）一名中学生的质量可能是6.0×107毫克。（）（2）已经调节好的天平拿到另一地方去称量，不必再重新调节。（）4．一千克棉花与一千克铁比较()A．铁的质量大B。棉花的质量大C。质量一样大D。质量大小很难确定5．使用托盘天平测定物体质量的实验步骤为：①托盘天平的平衡调节：先将托盘天平放在上；再将游码对准横梁标尺的；然后调节使横梁平衡。②质量的测量：将待测物轻放于已调好的天平的盘内；估计待测的质量，将适量的砝码用夹取放在盘内；增减砝码，并移动_________，直到_________恢复平衡；将盘中砝码的总质量与所对刻度值相加，即是被测物体的质量；将砝码放回砝码盒，并使回零。6．天平调节平衡后，左盘放上被测物体，右盘加上一定量砝码后，发现指针稍偏分度盘中央刻度线左侧，则以后操作应是（）A．将平衡螺母向右调B．将平衡螺母向左调C．将右盘中的砝码取出D．将游码向右调节[尝试应用]1．下列关于质量的说法正确的是（）A．粉笔在黑板上写字时，质量不变B．一壶水加热到沸腾时，质量不变C．水结成冰块时，质量不变D．1千克铁比1千克木头质量大2．某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：（a）用天平称量烧杯和盐水的总质量；（b）用天平称量空烧杯的质量；（c）调节天平横梁平衡；（d）把天平放在水平桌面上；（e）把游码移到标尺左端的“0”点上；（f）算出杯中盐水的质量。问：以上实验步骤的顺序是否合理？（填“合理”或“不合理”）。如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在下面横线上。（1），（2），（3），（4），（5），（6）。3．用托盘天平称某物体质量时，如果天平指针偏向标尺右侧，此时说明右盘里的砝码质量物体质量（填大于、小于、等于）4．某同学在用天平称量物体时，未先把“游码”移至“0”位就先调节平衡。结果称得的物体质量与实际值相比是偏大还是偏小？为