根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练习和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。为更好地完成教学目标，本课根据学生的心理和生理特点，采用情境教学法，围绕“小动物学本领”，以童话故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练，以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。三、学情分析四、教学目标五、教学重、难点：六、说教法七、说学法七、教学流程八、教学过程3、基本部分：⑴30米快速跑：设置“小动物学本领”教学情境，激发学生学习兴趣：①观察观察教师动作，引导学生说出动作方法，出示口诀，指导学生练习（10-15米）；②引出前脚掌蹬地动作要点。进行原地高抬腿练习，教师指导、纠正学生动作。③由“长江、黄河”游戏引出直线跑动作重点（10-15米）；④设置“春风赛跑”教学情境，利用彩带让学生体验自然、轻松、快速跑（15-20米）；⑤30米快速跑：设置“小动物展示本领”教学情境；⑥教师引导学生小结，结合练习情况评价自己与他人。