一、如何阅读鉴赏中国现当代小说？（阅读教材）二、现当代重要作家作品02、叶盛陶：原名叶绍钧《倪焕之》（现代文学史上最早出现的长篇）《多收了三五斗》（短篇）03、茅盾：原名沈德鸿，字雁冰“《蚀》三步曲”：《幻灭》、《动摇》、《追求》（三个连续的中篇）“农村三步曲”:《春蚕》、《秋收》、《残冬》（三个连续的短篇）《子夜》（长篇，1932年）《林家铺子》（短篇）04、郁达夫：《沉沦》（长篇）《春风沉醉的晚上》（短篇）《薄奠》（短篇05、老舍：原名舒庆春，字舍予《骆驼祥子》（长篇）《四世同堂》（长篇）06、柔石：原名赵平复《为奴隶的母亲》（短篇）《二月》（长篇）07、巴金：原名李芾甘，笔名巴金“爱情三步曲”：《雾》、《雨》、《电》“激流三步曲”：《家》、《春》、《秋》08、萧红：原名张乃莹《生死场》（中篇该小说受到鲁迅的称赞）09、沈从文：原名沈岳焕《边城》（中篇）10、钱钟书：《围城》（长篇）14、孙犁：原名孙树勋《风云初记》（长篇）《铁木前传》（中篇）《荷花淀》（短篇）15、刘白羽：《政治委员》（短篇）《火光在前》（中篇）06、王愿坚：《党费》（短篇）《七根火柴》（短篇）《普通劳动者》（短篇）07、峻青：《党员登记表》（短篇）08、杜鹏程：《保卫延安》（长篇1954年）09、吴强：《红日》（长篇1955年）10、柳青：《创业史》（长篇1959年）11、周而复：《白求恩大夫》（长篇）《上海的早晨》（长篇）12、王蒙《青春万岁》《组织部来了年轻人》历届矛盾文学奖获奖作品第四届《白鹿原》（陈忠实）《战争和人》（王火）《白门柳》（刘斯愤）《骚动的秋》（刘玉民）第五届《抉择》（张平）《尘埃落定》（阿来）《长恨歌》（王安忆）《茶人三部曲（一、二部）》（王旭峰）小说欣赏中的感受方法2．在划分情节结构的基础上，从矛盾运动的角度分析情节的走向，并从中感受人物形象的深刻性。比如阿Q的主动转为被动的矛盾运动，表现为宣布革命、幻想革命、静修庵革命和幻想破灭的情节走向，读者从中感受到人物命运的起伏跌宕。3．从典型细节描写中感受人物形象的生动性。如《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后，手指的震动，把手指放在嘴里吮一下的细节，读者会感受到水生嫂内心的震动与镇静的心理变化。4．从人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中感受人物的情趣、心境；从人物活动、事件发生发展的时代特征、社会风貌等社会环境描写中体会人物心理、性格。如《药》的结尾描写坟场的自然环境，突出悲凉的气氛，烘托老妇人失去亲人的悲哀。感受形象后还必须善于把握相关描写的内在联系，善于联系环境背景进行思考，善于把相关形象拿来比较，在比较中去鉴别，去深入理解形象的本质属性，才能整体把握形象。阅读能力训练⑸“呵！”她发出了一声悠长的叹息，“这衰亡的树皮该有多么崇高！它们含辛茹苦，忠守职责，兢兢业业地奉献了毕生的精力。然而，一旦衰老了，僵化了，它们便又心甘情愿地龟裂剥落，欣然引退，把空气和阳光无私地让给了那些鲜嫩粉绿的后代！”⑹“不！”我的儿子却还是那样地□□□□，“应该说，那新生的树皮该有多么勇敢！它们埋头生息，潜心发育，默默无声地汲取着一切营养。然而，一旦成熟了，强壮了，它们便又毫无畏惧地一举胀裂那些束缚它们施展青春的僵皮死壳，脱颖而出，崭露头角，让翠绿的生命向着更新的高度，更广的空间挺进！”⑺寂静。⑻熠熠闪烁，在深黛的阴暗中，仿佛是两对幼兽的瞳孔。孩子们盯着我，那是他们渴求真理的目光。⑼呵，是的，很久很久以前，我也曾这样地盯着，盯着姥姥那干瘪的嘴唇，苦苦地探索着隐藏在那些古老的寓言中的神秘。或许我也唠唠叨叨地问过很多，或许也是问得这样的聪明、古怪、奇特？⑽枝叶青黄，人世沧桑，无休无止的进化！一个新的循环又在这幽暗中悄悄地萌发了。我顿时感到了一种异样的庄严⑾我深情地抚摸着那两颗即将在生活的激流中翻滚浮沉、颠扑撞击的、饱孕着幻想的脑袋，缓缓地倾诉着作为一个父亲、作为一个落伍者的祝愿：⑿“我希望，世上的一切，都像你姐姐所说的那样，那样的崇高；我更希望，世上的一切，都像你弟弟所说的那样，那样的勇敢！”1.第⑷⑹段空格处应分别填入一个表明人物性格的词语，选出切合的一项。（）A.多愁善感犟头倔脑B.娇气十足十分自信C.矜持稳重头脑简单D.沉默寡言纯真无暇2.选出对第⑶段划横线的句子的理解切合文意的一项。（）A.年轻一代生气勃勃，而老一代则疲惫不堪，反映了自然规律的无情。B.新老两代人不同的精神状态，反映了两代人存在不可避免的“代沟”。C.“他们”暗指“新树皮”，“我”暗指“老树皮”，为下文新老两代人的感情交流作铺垫。D.作者感叹自己落后于时代，不如青