北京诚材教育咨询有限公司诚材教育1对1个性化教学讲义学员姓名学员年级授课日期学科教师授课次数授课时间课题原子结构模型课型新课教学重点a粒子散射实验原理及原子核式结构的建立。组成原子核的各种微粒之间的联系教学难点a粒子散射实验原理及原子核式结构的建立。组成原子核的各种微粒之间的联系教学过程环节一新课引入教学内容出示一只鸡蛋并设问：假如你以前从来没有吃过鸡蛋，甚至没有见过鸡蛋，你想知道蛋壳里面是什么，有什么办法吗？归纳得出：科学家进行科学探索时常用的思维方法：即观察物理现象——建立理想模型——理论实验验证。环节二新课教学考纲要求重点提示：教学内容（l）电子的发现（2）汤姆生原子模型（3）a粒子散射实验介绍英国物理学家卢瑟福，用a粒子来探测原子结构．介绍a粒子散射实验装置；课件演示a粒子散射实验现象。现象：①绝大部分a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进；②少数a粒子却发生了较大的偏转；③极少数。粒子偏转角超过90度，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到180度。学生进一步讨论、猜测原子的结构，投影展示学生提出的原子结构方案．（4）卢瑟福的原子核式结构学说在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。（5）原子核的电荷和大小①原子核带正电，由a粒子散射实验可以测得所带的正电荷的量。②原子核大小：原子核半径是原子半径的万分之一，其体积是原子体积的万亿分之一，集中了几乎全部的质量，密度约为1016kg／m3。形象比喻：若把电子运动的范围比做一个大型的运动场的话,那么原子核就象在运动场内的一粒芝麻.环节三原子内部各种粒子的关系考纲要求重点提示：教学内容卢瑟福的原子核式结构学说在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。由于原子核很小，又带正电荷，因此要认识原子核的结构就更加困难了。科学家根据卢瑟福的经验依然采用高能量的粒子撞击的方法去研究原子核的组成。（用高能量的粒子撞击、打碎核的方法是研究微观粒子结构的一种科学方法。）介绍原子核的结构［投影展示表］构成原子的粒子及其性质构成原子的粒子电子质子中子电性和电量1个电子带1个单位负电荷1个质子带1个单位正电荷不显电性质量/kg9.109×10－311.673×10－271.675×10－27相对质量①1/1836（电子与质子质量之比）1.0071.008［师］通过上表我们知道，构成原子的粒子中，中子不显电性，质子带正电，电子带负电。我这儿有一把铁锁，（举起铁锁）接触它是否会有触电的感觉？［生］不会。［问题探究］金属均由原子构成，而原子中又含有带电粒子，那它为什么不显电性呢？［生］可能是正负电荷互相抵消的缘故吧！［师］对，因为原子内部，质子所带正电荷和电子所带负电荷电量相等、电性相反，因此原子作为一个整体不显电性。从原子的结构我们可知，原子核带正电，它所带的电荷数——核电荷数决定于核内质子数，我们用Z来表示核电荷数，便有如下关系：［板书］核电荷数（Z）=核内质子数=核外电子数。［师］下面，我们再来深入了解一下原子核与原子的关系。［问］谁能形象地比喻一下原子核和原子的体积的相对大小？确切地讲，原子核的体积只占原子体积的几千万亿分之一。原子核虽小，但并不简单，它是由质子和中子两种粒子构成的，几乎集中了原子的所有质量，且其密度很大。［投影练习］粒子符号核电荷数质子数中子数核外电子数①氧原子88②铝原子-2713③钠原子-2311④铜原子-6329⑤氢原子-11［问题探究］是不是任何原子核都是由质子和中子构成的？［生］不是，如上述练习中氢原子，核内无中子，仅有一个质子。讲述：科学家们又对质子和中子的构成进行了研究，发现质子和中子都是由更小的基本粒子----夸克构成。夸克现在已是科学家们研究的一个热点。环节四课堂练习考纲要求重点提示：教学内容课堂小结书面作业教学指导学科组长意见学科组长签字及日期教务长签字及日期