2023年秋学期苏科版初中九年级数学上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共44人，其中男生23人，女生21人。学生数学基础较差，底子薄弱，缺乏上进心，厌学情绪严重。普遍存在以下问题：计算题准确率低。图形题目看不懂。对一些定义和性质不理解。知识应用能力差。部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：一元二次方程、对称图形——圆、数据的集中趋势和离散程度、等可能条件的概率、总复习，共5章。第1章：一元二次方程掌握一元二次方程的概念与性质，会用直接开平方法、配方法、公式法，理解及会应用根的判别式，掌握因式分解法，理解一元二次方程的根与系数的关系，会用一元二次方程解决问题，在数学活动：矩形绿地中的花圃设计中拓展数学知识面，提升合作能力，思维能力、空间想象能力。第2章：对称图形——圆掌握圆的概念，理解圆的对称性，掌握确定圆的条件，掌握圆周角的概念，理解直线与圆的三种位置关系，掌握切线、内切圆、切线长定理及其应用，理解正多边形与圆的关系，理解弧长及扇形的面积的关系，会求圆锥的侧面积，在数学活动：图形的密铺中拓展数学知识面，体会数学的生活应用价值，提升合作能力，思维能力、空间想象能力。第3章：数据的集中趋势和离散程度掌握平均数、中位数、众数、方差的概念、性质和求法，会用计算器求平均数、方差，提升筛选、处理信息的能力和应用能力。第4章：等可能条件的概率理解等可能性及等可能条件下的概率特征，通过数学活动：调查“小概率事件”拓展应用能力和思维广度深度，提升应用能力，培养数学学科综合素养。三、教学目标掌握一元二次方程的概念与性质，会用直接开平方法、配方法、公式法，理解及会应用根的判别式，掌握因式分解法，理解一元二次方程的根与系数的关系，会用一元二次方程解决问题。掌握圆的概念，理解圆的对称性，掌握确定圆的条件，掌握圆周角的概念，理解直线与圆的三种位置关系，掌握切线、内切圆、切线长定理及其应用，理解正多边形与圆的关系，理解弧长及扇形的面积的关系，会求圆锥的侧面积。掌握平均数、中位数、众数、方差的概念、性质和求法，会用计算器求平均数、方差。理解等可能性及等可能条件下的概率特征。四、教学重难点重点：掌握一元二次方程的概念与性质，会用直接开平方法、配方法、公式法，理解及会应用根的判别式，掌握因式分解法，掌握切线、内切圆、切线长定理及其应用，掌握平均数、中位数、众数、方差的概念、性质和求法，理解等可能性及等可能条件下的概率特征。难点：理解一元二次方程的根与系数的关系，会求圆锥的侧面积，会用计算器求平均数、方差，提升应用能力，培养数学学科综合素养。五、教学措施构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革。认真钻研课标、教材、学生、教法和学法，为课堂“预设”打好基础。注重创设情境，精心构思课题教学流程，取得学生的有效行为和思维上的配合。积极参与组内听课评课活动。力争每一节都成为集体智慧结晶。注重课堂生成，着眼于学生的全面发展。努力探索数学探究式教学模式，注重开展反思性教学活动。优化设计作业，及时辅导督促完成，对存在的问题及时突破，促使巩固学科基础，全面提升数学素养。对普遍性的问题设置开展数学思想方法和数学专题的研究性学习。注重对学困生的帮扶工作。狠抓课堂纪律和学风。注重教学语言、教学技术、教育艺术水平的提高。附：2023——2024学年度苏科版初中九年级数学上册教学进度表2023——2024学年度苏科版初中九年级数学上册教学进度表周次时间教学内容周课时数备注19.01开学第一课12第1章一元二次方程一元二次方程9.04——9.085直接开平方法配方法3公式法9.11——9.15根的判别式5因式分解法4一元二次方程的根与系数的关系9.18——9.225用一元二次方程解决问题5数学活动：矩形绿地中的花圃设计中秋节、9.25——9.285小结与思考国庆节假610.07——10.08第2章对称图形——圆2期圆9.29——圆的对称性10.067确定圆的条件10.09——10.13圆周角5直线与圆的三种位置关系8切线10.16——10.20内切圆