科学教案关于科学教案六篇作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的科学教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学教案篇1活动目标：1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片活动过程：一、自由探索1这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。3我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）二、引导发现：1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。看看土豆怎样了？4不管你的`土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。6幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。科学教案篇2活动目标：1.有兴趣进行影子创意造型。2.探索发现影子的重叠与错位现象。重点难点：进行影子创意造型。活动准备：幼儿用书、电子资源《影子变魔术》、礼帽、木棍等活动过程：一、导入1.幼儿欣赏电子资源中的图片，感受影子造型的美。2.这些影子造型有趣吗？3.这些影子造型和它们的主人一样吗？4.为什么会产生这种奇妙的现象呢？大家可以猜一猜。二、幼儿用书，尝试发现叠影与光影错位的现象。1.除了大人能玩影子造型的游戏，小朋友也可以。看看书上的小朋友怎么做的，为什么他们能做出这样的`效果？2.有两个小朋友，为什么影子里只有一个脑袋一个身体？3.小朋友没戴帽子，为什么小朋友戴着帽子？4.为什么小朋友没牵手，影子里却可以握手呢？三、幼儿结伴尝试进行影子造型，激发幼儿的创造力和想象力。1.找你的小伙伴进行影子造型吧，看谁的造型最有意思。2.如果需要道具，可以向老师提出。四、对幼儿的影子造型讨论，激发幼儿更多的思考。1.你和谁做了影子造型？你们的造型是什么？你们是怎么做出造型的？2.谁的影子造型最有趣？为什么？他们是几个人进行造型的？少一个人行不行？3.身材不同的小朋友能不能在一起做个造型？怎么利用他们身材高矮胖瘦不同的特点？科学教案篇3大班科学探索活动：神奇的纸圈【活动目标】1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。3、大胆和同伴交流自己的操作方式和发现。培养对科学的兴趣。4、通过猜测验证记录的方式，培养幼儿对科学求真求实的态度。【活动准备】1、长纸条。2、麦比乌斯圈若干个，分别有一条线、二条线、三条线。3、剪刀人手一把。4、彩笔。【活动过程】一、师生互动，共同制作纸圈。1、出示纸条：这是什么？（纸条）2、变一变，看它变成了什么？（纸圈）3、你会做吗？请小朋友来做一个这样的纸圈。4、教师出示麦比乌斯圈，师：我这里还有一个圈，看一看，这个圈和刚才的圈有什么不同？5、你会做这个圈吗？6、你可以先研究一下，它是怎么做成的。7、你会做了吗？请你来做一个这样的圈。8、你做好了吗？你是怎么做的？请你给小朋友示范一下。教师小结：把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一个这样的圈。咱们做的这个圈啊，还有一个好听的名字呢，叫做麦比乌斯圈。是德国科学家麦比乌斯在1858年发现的。人们为了纪念他就给这个圈取名为麦比乌斯圈。麦比乌斯圈还有许多的秘密呢。现在，我们一起去找找看好吗？二、比较：普通的圈和麦比乌斯圈，了解麦比乌斯圈只有一个面。1、讲解做法：现在，小朋友都有了两个圈。请你用彩笔找一个点，然后轻轻的拖动你的纸圈，在纸圈的内侧画线。最后要让你画的线连接起来。（教师示范）2、操作：幼儿画线。3、幼儿表述：你的线画好了吗？你发现了什么秘密？4、教师小结：普通圈的线只画了一个面就连了起来，但是麦比乌斯圈的线特别长，画过了黄颜色的一