非英语专业大学生英语阅读策略使用情况调查的开题报告背景介绍：随着全球化的加速推进，英语作为全球通用语言，对我们的日常生活和学习都有着越来越重要的作用。尤其是对于非英语专业的大学生来说，掌握英语阅读能力已经变得越来越重要。然而，许多非英语专业的大学生阅读英语时面临着许多困难，如词汇量不足、语法和句子结构不熟悉等。因此，了解并探究非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况将有助于找到更好的解决英语阅读难题的方法。研究目的：本研究旨在探究非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况，以及发现和解决英语阅读中面临的难题。研究对象：本研究的对象为非英语专业大学生，包括本科生和研究生。研究方法：本研究采用问卷调查法收集数据，调查问卷中包括以下几个部分：1.基本信息：调查对象的年龄、性别、专业等基本信息；2.英语阅读情况：调查对象在英语阅读方面的自我感知情况；3.英语阅读策略：调查对象常用的英语阅读策略；4.英语阅读的难点：调查对象在英语阅读中遇到的难点；5.其他问题：该部分根据具体情况设置。研究意义：通过本研究，能够深入了解非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况，增加我们对英语阅读教学的了解和认识，有助于发现并解决英语阅读方面的困难问题，提高非英语专业大学生阅读英语的能力，促进英语教育的发展。预期结果：通过问卷调查，将收集到大量有关非英语专业大学生英语阅读策略的数据，分析和解读这些数据可以得到以下结果：1.发现非英语专业大学生常用的英语阅读策略；2.分析调查对象在英语阅读中遇到的难点；3.建立针对性的英语阅读教学策略，提高非英语专业大学生的英语阅读能力；4.提供参考数据和经验，促进英语教育的发展。