书书书附录物理补充习题年级上册参考答案附录!!"物理补充习题#"年级上册$%参考答案第一章声现象一声音是什么!"振动声源空气#"水#或液体$$"小大真空%"#&"$'"$("%)"#*"在桌子上放一些细小的物体#如纸屑&米粒等$'敲击后可以看到这些细小的物体在跳动!+"声音在空气中的传播速度与空气的温度有关#空气的温度越高'声音传播的速度越大或空气的温度越低'声音的传播速度越小$(提示!在学过一次函数后'我们还可以写出声音在空气中传播速度与温度的定量关系式)二声音的特性!"音调响度音色音调强弱#大小$#"响度振幅$"振动音色%"!&'高&"音调幅度响度'"(("$)"#*"(!+"$!!"#)$纸屑在跳动声音是由于物体振动产生#!$把鼓面的振动放大'便于观察#*$听到的声音变大看到纸屑跳动的高度#幅度$变大振幅越大'响度越大#或响度与振幅有关$三令人厌烦的噪声!"&影响了别人的休息或学习#"工厂里机器发出的轰鸣声&建筑工地上的敲打声等马路上汽车发动机的声音&汽车的刹车声和喇叭声等$"在声源处在传播过程中%"声源树木等可以吸收噪声&"$'"%("#)"$*"现代城市噪声污染加剧'现在许多青少年喜欢用耳机听音乐等这些都会影响人的听力!+"马路上汽车发出的噪声&行人的嘈杂声&小贩的叫卖声&菜场里的噪声**解决办法!在马路边设立隔音板&某些路段禁鸣喇叭&加强城市绿化**四人耳听不见的声音!"可听声超声#波$次声#波$#"能量超声波诊断超声波探测海洋深度#或超声波探测鱼群位置&超声波测速&超声波焊接&超声波清洗眼镜或首饰&超声波击碎病人体内的结石等$$"超声波声音不能在真空中传播%"狗超声波声呐&"('"%("#)"%*"地震和海啸都要发出大强度的次声波'狗和老鼠动物听到次声波后及时离开了!+"声源发出的是超声波或次声波'声源发出的声音响度太小'人离开声源的距离太远等本章练习!"$#"#$"#%"%&"('"%("#)"次声波振动*"振动液体#水$!+"气体固体!!"噪声劝说他停止弹奏#或关紧门窗&用棉花塞住耳朵等$!#"固体#骨骼或身体$可能是声音传播的途径不同造成的#可能固体传声的效果比气体好$!$"空气音色!%"人?声源!&"实验#)$说明声音的传播需要介质#或声音在真空中不能传播$实验#!$说明声音的响度与振幅有关或声音由物体振动产生实验#*$说明声音的音调与振动的频率有关实验#+$说明固体可以传声!'"手机音叉发出声音的响度会逐渐减小且不能持续发声方案$人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音!("#)$材料#!$(&$#*$采用听的办法#音调较高时声音较尖锐$或用仪器判断第二章物态变化一物质的三态温度的测量!"霜&雪&雹雨&露&雾云#"液体热胀冷缩#,$-).*'/&-.0!-)-+.).!!/-.$")-.0)!.%"(&"('"(("温度计的玻璃泡没有与液体充分附录物理补充习题年级上册参考答案接触视线没有与温度计内液面所到达的刻度相平)"#)$如图所示#!$!-.#*$&-.第)题*"人类大量燃烧煤&石油等化石燃料排放出的大量二氧化碳加剧了温