中学历史教学对中学生经济意识的培养的任务书任务书：任务：编写一份关于如何通过中学历史教学来培养中学生经济意识的指南。目标：1.了解中学历史教学对中学生经济意识的重要性；2.分析中学历史课程内容，确定哪些内容可以帮助学生发展经济思维；3.制定开展中学历史教学中培养经济意识的方法，并详细列出实施步骤和方法；4.讨论如何评估学生经济意识的进展情况。步骤：1.搜集研究资料，包括相关文献、研究报告、课程大纲等，深入了解中学历史教学对中学生经济意识的影响。2.分析中学历史课程内容，确定哪些内容可以帮助学生发展经济思维。考虑活生生的历史例子和现代经济现象，如中国改革开放的历程，资本主义与社会主义的比较等。3.制定开展中学历史教学中培养经济意识的方法，例如开展课堂小组活动，观察并讨论现代经济状况的实地考察等。并确定实施步骤和方法。4.讨论如何评估学生经济意识的进展情况。可以通过作业、课堂讨论、考试等方式对学生的经济意识进行测评。考虑要点：1.给学生提供关于现代经济运作的基本知识，如货币、税收、利率、贸易等；2.培养学生的财务管理技能，让他们了解如何制定预算和进行投资决策等；3.通过中学历史教学探讨现代化和全球化的经济趋势，让学生更好地理解国际市场；4.了解不同经济模式、政策和实践对于社会、环境和全球经济的影响。成果：一份详细的中学历史教学指南，涵盖了如何在中学历史教学中培养学生经济意识的方法和实施步骤，并且需要包含合理的评估方法。这份指南可以帮助教师更好地为学生提供知识、技能和技术，准确评估学生的进展情况，提升中学生经济意识。