部编版三年级上册语文教学设计（第一单元）1大青树下的小学【教学目标】知识与技能：1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字。会写“早晨、穿戴”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。过程与方法：有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，品读文中的重点词句。情感态度与价值观：通过了解“大青树下的小学”学生欢乐祥和的校园生活，体会我国各民族儿童之间的友爱与团结，感受课文所表达的自豪感和赞美之情。【教学重点】有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，品读文中有新鲜感的词句。【教学难点】了解我国各民族儿童之间的友爱与团结及他们欢乐祥和的校园生活，体会贯穿全文的自豪感和赞美之情。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。会写“早晨、穿戴”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解“大青树下的小学”学生欢乐祥和的校园生活。【教学过程】一、歌曲导入，介绍资料。11.出示课件1。(播放音乐《爱我中华》片段)设计意图：以优美的音乐导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又使学生感受到了民族大团结的热烈气氛。2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请同学们拿出自己搜集的有关不同民族的图片，介绍一下自己了解的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚集在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所学校去看一看。出示课件2：1.大青树下的小学。(师板书课题)5.请大家读课题。二、初读课文，交流词句。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段序号。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，不通顺的地方反复读几遍。（3）画出自己觉得有新鲜感的词句。2.学生试读。设计意图：先出示自读要求，再引导学生根据要求读课文，这种教学方法体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。3.指名分自然段朗读。在学生的朗读过程中，教师正音，学生巩固。4.（1）本课生字组成的词语。出示课件3、4：第一组(含有会写字和“词语表”中的词语)早晨族鲜艳服装打扮．穿戴汉．．．．．敬爱国旗敬礼安静．树枝好奇孔雀．．招引停止粗壮枝干影子绒球花．．．．第二组(含有会认字)坪坝摔跤凤尾竹洁白．飘扬．．．．．师生参与评价，重点强调“粗”为平舌音，“晨、装、摔”为翘舌音;“汉、艳、扮”为前鼻音，“静、停、扬、凤”为后鼻音等。（2）有新鲜感的词语。出示课件5、6：(词语及相对应的图片)坪坝绒球花凤尾竹傣(dǎi)族2景(jǐng)颇(pō)族阿昌族德(dé)昂(áng)族注意读准“傣、颇、昌、昂”的字音。设计意图：这些词语富有乡村气息和民族风情，在平时生活中学生很少接触到，交流时可以出示相关图片，加深印象。5.猜猜我是谁。根据意思说出对应的词语。出示课件7：①在空中随风摆动。()②形容色彩华丽。()③平坦的场地。()④靠近国界的领土。()⑤两人徒手较量，以把对手摔倒为胜的竞技运动。()6.会写生字。出示课件8：(生字田字格课件)晨绒球汉艳服装扮静停孔雀粗（1）识记字形。①用形声字构字规律识记。如“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义;“壮、辰”是声旁，表音。②加一加。如：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。③换一换。“报”把“扌”换成“月”就是“服”。（2）说说在书写本课会写生字时要注意什么。出示课件9：写好生字四步走：①说一说。②看一看。③写一写。④对一对。①说一说：整体结构上要注意什么？②看一看：关键笔画的写法。“服”的第五笔是横折钩。③写一写：老师范写，重点指导“晨、装”。“晨、装”是上下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中“晨”字中的“日”要写得扁一些，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。④对一对：和课本对照一下，写得不好看的要及时改正。设计意图：分步骤引导学生学习会写字，降低学生写字的难度，使学生完全、彻底地掌握会写字。7.再次巩固字词。出示课件10：(连线)将“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图片和相应的词语连线。8.交流有新鲜感的