优秀中学化学教师的教学表征个案研究的任务书任务书一、研究目的本次个案研究旨在深入探讨优秀中学化学教师教学表征的特点与方法，以及其教学方法对学生学习效果的影响，为中学化学教师的教学方法提供参考和借鉴。二、研究内容1.探究优秀中学化学教师的教学目标是否明确，如何安排课程进度和教学内容。2.分析优秀中学化学教师的教学表现特点，了解教学手段是否丰富多样，是否能够充分发挥学生的学习主动性。3.了解优秀中学化学教师是否能够积极关注学生的学习情况，开展个性化教学，帮助学生解决学习困难。4.探究优秀中学化学教师如何开展评价工作，研究评价方式对学生学习效果的影响。5.借鉴优秀中学化学教师的教学方法，提出适合中学化学教学的有效方法。三、研究方法1.文献资料研究法：通过查阅现有文献资料，分析和总结有关优秀中学化学教师教学表征的相关理论和研究成果，制定研究方案。2.个案研究法：选取一名具有代表性的优秀中学化学教师进行研究，通过观察其课堂教学过程、听取讲解、采访学生和教师，以及分析其教学材料、试卷等资料，全面了解其教学表征方法和效果。3.实地调查法：通过分发问卷、访谈等方式，了解学生学习情况和意见，反思优秀中学化学教师的教学方法对学生学习的影响。四、预期成果1.对优秀中学化学教师的教学表征方法进行深入探究，总结出有效的教学方法，并提出合理建议，以期为中学化学教学提供指导。2.通过个案研究的方式，对优秀中学化学教师的教学方法和思路有更为深入的了解，为中学教师提供更为优秀的参考教材。3.通过实地调查，了解学生学习情况和需求，为优秀中学化学教师拟定更具执行性的教学目标和方案，为化学教育提供良好的服务。五、研究计划1.第一阶段：研究规划，确定研究目的、内容、方法、时间计划、人员需求等。2.第二阶段：文献资料搜集和分析，了解优秀中学化学教师的教学表征特点和方法，以及相关理论和研究成果。3.第三阶段：个案研究，选择一名优秀中学化学教师进行研究，通过观察、访问、采访等方式，了解其教学方法和效果。4.第四阶段：实地调查，调查学生对中学化学教学的需求，了解优秀中学化学教师的教学方法对学生学习效果的影响。5.第五阶段：成果整理和论文撰写，总结研究成果并撰写出版论文。六、研究周期本次研究预计时间约为4个月，具体周期为：第一阶段：一个月（包括研究规划和文献资料搜集）第二阶段：半个月（分析文献资料）第三阶段：两个月（个案研究）第四阶段：一个月（实地调查和数据分析）第五阶段：半个月（论文撰写和整理）