《机械设计综合训练》课程教学大纲一．课程基本信息开课单位：机械工程学院课程编号：02010067b学时：总计2周，学分：2.0学分面向对象：机械电子工程专业；轮机工程、建筑环境与设备工程、热能与动力工程等本科专业；先修课程：机械制图，机械制造基础，工程材料，公差及技术测量，自动控制基础，理论力学，材料力学，机械原理，机械设计教材：《机械设计综合训练》，王明强等编著，兵器工业出版社，20077年11月第1版主要教学参考书目或资料：1.《机械设计》，邱宣怀、郭可谦等编著，高等教育出版社，1997年7月第4版2.《机械设计》（第八版），濮良贵主编，高教出版社，2007年。二．教学目的和任务机械设计综合训练是学生完成机械原理和机械设计及其它相关先修课程后进行2周的集中实践性训练，是学生首次较全面地机械传动系统运动学、动力学分析和机械结构设计的一个十分重要的实践性教学环节。旨在进一步加深学生的课本知识，并运用所学理论和方法进行一次综合性设计训练，从而培养学生独立分析问题和解决问题的能力，掌握机械设计的一般方法。三．教学目标与要求在综合训练过程中，要求每个学生做到：1)了解机械装置或产品设计过程和设计要求，以机械总体设计为出发点，采用系统分析的方法，合理确定机械运动方案和结构布局。2)以所学知识为基础，针对具体设计题目，充分发挥自己的主观能动性，独立地完成综合训练分配的各项任务，并注意与同组其他同学进行协作与协调。3)在确定机械工作原理、构思机械运动方案等过程中，要有意识地采用创新思维方法，设计出原理科学、方案先进、结构合理的机械产品。4)对设计题目进行深入分析，收集类似机械的相关资料，通过分析比较，吸取现有机械中的优点，并在此基础上发挥自己的创造性，提出几种可行的运动方案，通过比较分析，优选出一、二种方案进行进一步设计。5)仔细阅读本教材，并随时查阅机械原理与设计教材和有关资料，在认真思考的基础上提出自己的见解。6)正确使用综合训练参考资料和标准规范，认真计算和制图，力求设计图样符合国家标准，计算过程和结果正确。7)完成综合训练中分析计算和装配图、零件图绘制。8）在综合训练过程中，应注意将方案构思、机构分析以及设计计算等所有工作都仔细记录在笔记本上，最后将笔记本上的内容进行分类整理，补充完善，并形成设计计算说明书。9)答辩过程中应流利、清楚地回答教师的问题。四．教学内容、学时分配及其基本要求（一）教学内容、学时分配机械设计综合训练的任务是以简单机械系统（机械装置或产品设计）为主线完成其运动方案设计和传动零部件的工作能力设计及传动装置的设计。具体内容、时间分配：1、布置及准备：（0.5天）1）绪论机械设计综合训练的目的和要求机械设计综合训练的内容和进行方式机械设计综合训练中应正确对待的一些问题2)简单机械系统（机械装置或产品设计）的功能要求3）准备2、机械装置总体设计：（1天）1）根据给定机械的工作要求，确定机械的工作原理，拟定工艺动作和执行构件的运动形式，绘制工作循环图；2）选择原动机的类型和主要参数，并进行执行机构的选型与组合，设计该机械的几种运动方案，对各种运动方案进行分析、比较和选择，完成其总体方案设计；3）完成该机械传动装置的运动和动力参数计算；4）对选定的运动方案中的各执行机构进行运动分析与综合，完成其设计，确定其运动参数，并绘制机构运动简图；5）、绘制机械系统总体布置图；3、机械装置传动零件的设计及计算：（1.5天）1）完成带传动的设计计算；2）完成齿轮传动的设计计算；4、机械传动装置草图设计及校核：（3.5天）1）传动装置草图设计；2）传动装置中各轴系零部件的结构设计；3）完成轴的强度校核计算、轴承的寿命计算及键等校核计算；4）箱体及附件等的设计与选用；5、图形绘制及表达：（4天）2）绘制部件装配图；3）绘制零件图；6、完成零部件三维造型；或完成计算机辅助设计计算等，整理有关分析设计电算程序；（0.5天）7、编制设计计算说明书，（0.5天）8、答辩。（0.5天）（二）基本要求(1)能从机器的功能要求出发，进行方案设计，合理选择传动机构和零件类型。(2)能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，热处理工艺，正确计算零件的工作能力和确定零件的尺寸。(3)具有运用标准，规范，手册，图册等有关技术资料的能力。(4)正确绘制机器或部件的装配图和零件图。(5)正确编写设计说明书(6)答辩过程中应流利、清楚地回答教师的问题。五．教学方法及手段1、设计题目：题目可根据难度分为基本要求和较高要求两个层次，由教师指定或学生自由选择，从指导书中选择，做到每人一题一组数据。第三