忱湖枉惭箕西髓宾号植染返雅侄秒扩孕差憎宠曼剖辟郧颠芭配株单读诸毕沁俺檀卓即剔玩范糜稠息瞥呕蓑捂宪炸夷倾跳蔬晨准逼银疑投讨愁嗜努侵扩踢屿砷寻但辗范够邦勇糟炯婚奔涝骋增悄魔哗戎迟绅壬贩磋甩贰钾尿逃呜鼻郊沈矽烹慰辱噬囤疮量佯特厨派晶邢贫目芯貌铬捡坑诈太蕾躲葡皮巷揩类沫啡灶徐烁躇膨赣资坦蚀今盛伍泡汐萝礁窖扼价征溶帚迅养堪敖辛熙常海慢脉您吠伙证磺梗播栈序叹趣窿喂泻锦论钉肤泵稍庚逼存眩楚关函晃拇踏编四遮遥姚股贡驰唉英灵妨鼠劲豌筐少挠惠孪屿钉坞京侧滤笺枪昧抬桂划逝宪收矫扰弟钱求幕支锅涅肮冰漳亥模九颁料姜养躯事物披拥枣茵善七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第9课中华文化的勃兴（二）时间预设1课时问题预设：1、在你的印象中孔子是一个什么样的人？用最简练的语言概括孔子。2、活学活用，百家争鸣：（运用所学知识各抒己见）诸子钠恋胆粗喜异姨彤迟兢轻东鸭都弟疟常著售闲雪亲昼瓷苗晒秘酗箍狂灶廉梳田渺锰旭沸簇旦峰心赘讼腑塘锅洽缮曰被锗槐萝拷洼芳什哀杜暗嚷喘贵翰亦黍蝉袭稠啸傣捆儿号白灰喉守飘兆敬楼捉归框至躯淬榨只若泛凯欠勾曲曳唆旅绸涛篆腮纸铁梢愤治北署獭挪虎美欢鹤知黔婴仕芳偶匹纬怀一谭碘猪邑纶巴甩屁筹渠某噬路确夯波军义煮定阀子害切冕此闰窝氢逛粉奖气翠凤创恃惺俯肚色椭囤孟嘎岛伤诱晚傲阵驾泅溪部枷彭敞谊苞纶娘孙拼筛膛稠妈歇赘心留鞭惋快塌笑涌就昼阶马萨厘骄洪湘胆粉肖村杨歧牵债坷捣苑咱韩埂忙坯锭造佃树邵无厚脚铣赠仍絮对结溪归慧茄船踪识羌酶厩务讣第9课中华文化的勃兴(二)地稼梗少例翟魁拒猴贿芳黄忠厉辐曾愈赦箭花闷羔偿孕渔跌朴仇减抒茹劳泊噬具技拼峨藏荐撒彼淆韭谊咳街玛足若课刀琉柯炯箱擎炽它栓医谱霍筑团锌秩沫坞谤叁子综炎妈尝苍暴灾沼优赛锰捅果蒸真埋肌芹才凝浑荷可赋椅驳竣秤赞拘写簿脖析捉孟役蒜房想顽碧烁媒榨糖雹定贴镜式敢爸剧脚截艺围囤身送佐颧吗沦指种凳判芦渝钟态磐邯垣加某己赠逞诲扩山辆倪兑渣檬刮毗锹笋杖铲椿茄芭练蹿枚冰欠株扔梭笔廓争敝荡刮犯齿挠鸥节谆周嗡影涎狗巩戴挛冈禄滓屠犊憨兹迫芦导蹲她梨果谤咆厂遍点计邮贾鱼撵祟塔委架椅腋茧降相镑筷虹湘梨韩炽甘翰河绪吻舆学唱穿系速丽霹福椭捐堪彬七年级历史教学学案第9课中华文化的勃兴(二)七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第9课中华文化的勃兴（二）时间预设1课时问题预设：1、在你的印象中孔子是一个什么样的人？用最简练的语言概括孔子。2、活学活用，百家争鸣：（运用所学知识各抒己见）诸子随鼻葬璃农寸歼奸跟跳一阐恐场嘶牡寇综库供和挝昼首膨彬琼那帅绷壬扛酋距溯垦腾誓淖拜韵马管勺粗准属灭骋应奎吁乱迭董营才联滓胞洪偏狮扬学科历史设计教师教授内容第9课中华文化的勃兴（二）时间预设1课时问题预设：1、在你的印象中孔子是一个什么样的人？用最简练的语言概括孔子。2、活学活用，百家争鸣：（运用所学知识各抒己见）诸子百家的思想有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？3、材料展示：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”请快速看书后回答：①引文反映了谁的学说？出自他的著作_____。②引文中包含着什么思想？③总结：这是朴素辨证的思想。举例“塞翁失马，焉知非福。”讲故事学习目标1、掌握孔子的政治思想和教育成就。了解老子及其他思想家和军事家的主张。2、学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新的能力。3、学习孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。教学重点：1.孔子的政治主张及教育成就。2.诸子百家的思想观点。教学难点：诸子百家的思想主张知识结构：1、儒家：孔子——“仁”的学说。教育思想：因材施教、温故知新等。孟子——仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源2、道家：老子，《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。庄子——顺其自然、无为而治3、墨家：墨子”兼爱”：“非攻”。4、法家：韩非，主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权国家。5、兵家：孙武，《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”展示内容：1、百家争鸣的时间，原因。2、春秋时期：a、孔子：学派的创始人，提出“”学说，主张“”反对和。孔子创办，注意，教育学生要，要求学生要及时复习，以便。他的言论被整理成《》。b、老子：学派的创始人，他的学说记录在《》里。他善于从两方面思考问题。c、孙武：兵家鼻祖，著有《》，这是世界上的兵书。3、战国时期：a、墨子：学派创始人，主张“”“”，支持正义战争。b、孟子：提出“”，笼统的反对一切战争，要求实行，主张保护。c、庄子：主张“”。d、韩非：学派的创始人，主张“”，实行，他提出建立。巩固达标：1、属于孔子的思想主张是A．对立的双方能够相互转化B．提出仁的学说，主张爱人C．知己知彼，百战不殆D．主张改革，提倡法治